上海笛子哪有培訓(xùn)

少兒竹笛培訓(xùn)課程，根據(jù)成人學(xué)竹笛的習(xí)慣及少兒學(xué)竹笛的時(shí)間，安排上課時(shí)間，同時(shí)又針對(duì)學(xué)員不同的需求安排

上課形式：少兒竹笛培訓(xùn)課程；；一對(duì)一竹笛培訓(xùn)課程。

學(xué)校少兒竹笛培訓(xùn)的教學(xué)，主要是為了學(xué)員的興趣培養(yǎng)，同時(shí)又注重教學(xué)質(zhì)量，考慮到學(xué)員有要參加竹笛考級(jí)，因此，少兒竹笛培訓(xùn)課程也是嚴(yán)格按照竹笛考級(jí)要求教學(xué)，開(kāi)設(shè)零基礎(chǔ)竹笛培訓(xùn)班和竹笛考級(jí)強(qiáng)化班。

【課程培訓(xùn)內(nèi)容】

長(zhǎng)音連音的練習(xí)，強(qiáng)弱音控制的練習(xí)，指法的運(yùn)用，倚音練習(xí)，顫音練習(xí)等各種音法的練習(xí)，同時(shí)教授學(xué)員相關(guān)的樂(lè)理知識(shí)。

笛子的音調(diào)問(wèn)題頗為復(fù)雜，牽涉到許多方面，舉幾個(gè)重要課例：律學(xué)方面——“中國(guó)竹笛的律制”;聲學(xué)方面——“橫笛頻率計(jì)算與應(yīng)用”;樂(lè)器制作方面——“目前生產(chǎn)的竹笛音調(diào)問(wèn)題”;樂(lè)器改革方面——“中國(guó)竹笛如何轉(zhuǎn)調(diào)”(或如何演奏半音階)。

作為演奏技巧訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，應(yīng)把音調(diào)準(zhǔn)確放在第一位，訓(xùn)練的程序從實(shí)際出發(fā)，分幾個(gè)階段進(jìn)行。

1、五聲、七聲音階及高低八度的音準(zhǔn)掌握。

2、常用的五聲音階轉(zhuǎn)調(diào)，一根六孔竹笛，能轉(zhuǎn)六個(gè)調(diào)，但以五聲音階為限，同時(shí)必須掌握半孔及“叉口”技術(shù)。

3、簡(jiǎn)單的變化音階。

4、復(fù)雜的變化音階，必須增加音孔，從八孔到十一孔，也可考慮加鍵。

5、音律研究及實(shí)踐。

解決音調(diào)問(wèn)題及掌握有關(guān)技巧的前提是要有辨別音的高低誤差不超過(guò)5—10音分的耳朵聽(tīng)覺(jué)。這一要求使演奏中國(guó)竹笛的難度大大增加，使它不同與很多音調(diào)穩(wěn)定或較穩(wěn)定的樂(lè)器。缺乏靈敏的耳朵是很難演奏好中國(guó)竹笛的。當(dāng)然耳朵的辨別能力也是可以訓(xùn)練的，首先就是要重視它，切莫掉以輕心，其次是嚴(yán)格要求，采取切實(shí)的措施，并注意方式方法。在初級(jí)階段的訓(xùn)練要點(diǎn)為下：

1、選擇發(fā)音準(zhǔn)確的樂(lè)器

2、注意發(fā)音平穩(wěn)的訓(xùn)練。

3、找到平吹和超吹的不同口勁和口風(fēng)，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是高低八度是否是1比2的關(guān)系。

4、注意指法，手指抬起的高低、發(fā)音孔以下的音孔開(kāi)放或閉合都對(duì)音調(diào)產(chǎn)生作用。

學(xué)笛子的好處：吹笛子可以使腦子聰明

大家也都知道，左手控制右腦，右手控制左腦。吹笛子是十指的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)手尖的上下跳躍，手指會(huì)變得越來(lái)越靈活，這樣，腦子自然也會(huì)變得越來(lái)越聰明。特別是小孩子，從小讓他學(xué)笛子，學(xué)有所成之后，必能成為人之中龍，人中之鳳。

學(xué)笛子的好處：吹笛子可以賺點(diǎn)小錢

吹得好的話，可以在需要的場(chǎng)合進(jìn)行表演，發(fā)點(diǎn)小財(cái)，吹得棒的話，長(zhǎng)大當(dāng)音樂(lè)家，名利雙收。

第 一點(diǎn)，肩部、臂部、手部及手指一定要放松，不能僵硬。這樣，才能做到手指動(dòng)作靈活、均勻、迅速、持久。

第二點(diǎn)，手指要求要有彈性，并保持一定力度，這樣按閉音孔時(shí)才能緊密不漏氣。手指抬起時(shí)，則需要迅速放松。

第三點(diǎn)，開(kāi)放音孔時(shí)，手指一般不宜抬得過(guò)高。如果抬得過(guò)高，手指肚和音孔的距離會(huì)加大，動(dòng)作不能迅速完成，肯定會(huì)影響演奏速度。同時(shí)，也不宜過(guò)低，過(guò)低則影響發(fā)音的音準(zhǔn)和音量。一般來(lái)說(shuō)，手指抬起時(shí)，距離音孔二至三公分為宜。如果演奏速度較快，音符時(shí)值較短因而音符變化較快較多的樂(lè)句時(shí)，手指抬得應(yīng)稍低;而演奏速度較慢，音符時(shí)值較長(zhǎng)的樂(lè)句時(shí)，手指則應(yīng)適當(dāng)抬高。