平面設(shè)計(jì)講師張老師
院校：吉林大學(xué)
經(jīng)驗(yàn)：11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷：本科
專業(yè)：計(jì)算機(jī)藝術(shù)
畢業(yè)：2003年
大連哪里有電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-12-13
導(dǎo)語概要
大連迪派教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，**學(xué)習(xí)考證,小班授課,理論+實(shí)操教學(xué)，小班模式,讓你**掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)技能!以下是“大連產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)班”的相關(guān)課程，更多問題，請咨詢在線課程。
產(chǎn)品經(jīng)理的核心價(jià)值 高層認(rèn)為自己看準(zhǔn)大方向就可以了，然后把建模型這件事寄托在“了不起的產(chǎn)品經(jīng)理”身上，殊不知即便是了不起的產(chǎn)品經(jīng)理，也存在和特定市場的相性。更何況“了不起的產(chǎn)品經(jīng)理”何其稀有。好的人才，基于對特定市場的熟悉和喜愛，全力以赴投入其中，有著極高的自主性與足量的資源，才有一定概率建立成熟的產(chǎn)品模型。這樣的事情，我們通常稱之為創(chuàng)業(yè)。
關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理，你是否有以下疑問
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什么是產(chǎn)品經(jīng)理？
產(chǎn)品經(jīng)理思維是CEO思維，
集創(chuàng)意/設(shè)計(jì)/執(zhí)行/推動(dòng)溝通于一身的工作
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你適合學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理嗎？
如果你喜歡玩手機(jī)，玩各類app，
喜歡思考，那你很適合學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理
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0基礎(chǔ)能學(xué)嗎？
0基礎(chǔ)當(dāng)然能學(xué)
在一盞課堂0基礎(chǔ)到高薪就業(yè)
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工作薪資怎么樣？
行業(yè)平均薪資13k以上
各大招聘網(wǎng)站已經(jīng)說明了一切
什么是產(chǎn)品經(jīng)理
對于企業(yè)來說，產(chǎn)品經(jīng)理的出現(xiàn)無疑是企業(yè)的核心競爭力，產(chǎn)品經(jīng)理為賦予產(chǎn)品靈魂，是團(tuán)隊(duì)的核心崗位，距離CEO可謂只有一步之遙。產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)中專門負(fù)責(zé)商業(yè)模式痛點(diǎn)挖掘、用戶調(diào)研提煉需求、市場層面競品分析、突出核心規(guī)劃產(chǎn)品、架構(gòu)設(shè)計(jì)原型制作、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目落地、數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品迭代等。因此可以說產(chǎn)品經(jīng)理是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的核心崗位。
迪派教育產(chǎn)品經(jīng)理精英就業(yè)班
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職業(yè)測評
是否適合互聯(lián)網(wǎng)
崗位匹配度
職業(yè)能力測評
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產(chǎn)品思維培養(yǎng)
認(rèn)識產(chǎn)品經(jīng)理
產(chǎn)品經(jīng)理的工作流程
產(chǎn)品經(jīng)理思維培養(yǎng)
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必備工具
Axure
Xmind
Mockingbot
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需求分析&管理
用戶需求分析
產(chǎn)品用戶分析
需求調(diào)研&管理
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競品調(diào)研
市場調(diào)研方案
競品調(diào)研
競品深入分析
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產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范
引導(dǎo)功能設(shè)計(jì)
交互設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用
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案例分析
音樂類產(chǎn)品分析
旅游類產(chǎn)品分析
海濤類產(chǎn)品分析
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需求文檔
產(chǎn)品需求文檔編寫
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式介紹
后臺需求文檔
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數(shù)據(jù)分析
產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析方式
數(shù)據(jù)分析框架
數(shù)據(jù)案例分析
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后臺架構(gòu)
后臺與前臺的關(guān)系
后臺產(chǎn)品方案
后臺需求原型
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必備技能學(xué)習(xí)
產(chǎn)品運(yùn)營思維
PS基本工具
顏色設(shè)計(jì)技巧
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完整項(xiàng)目設(shè)計(jì)
項(xiàng)目競品分析
項(xiàng)目原型設(shè)計(jì)
項(xiàng)目UI對接
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真實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
項(xiàng)目競品分析
項(xiàng)目原型設(shè)計(jì)
項(xiàng)目UI對接
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就業(yè)指導(dǎo)
簡歷輔導(dǎo)
1對1模擬面試
合作企業(yè)內(nèi)推
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大連迪派教育開設(shè)的CATIA產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，主要是為了迎合現(xiàn)在企業(yè)的設(shè)計(jì)需求而開設(shè)，很多公司把CATIA軟件設(shè)置為公司的主流軟件。我們開設(shè)的培訓(xùn)課程，主要從非?；A(chǔ)的建模講起，設(shè)計(jì)主要圍繞的是曲面設(shè)計(jì)及高端的復(fù)雜曲面設(shè)計(jì)為主，面對的主要行業(yè)是汽車、船舶、航空等高中端行業(yè)。這里的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，歡迎大家前來參加我們的課程。
迪派教育師資介紹
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預(yù)約講師
平面設(shè)計(jì)講師周老師
院校：大連工業(yè)大學(xué)
經(jīng)驗(yàn)：12年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷：本科
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)
畢業(yè)：2005年
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預(yù)約講師
UI交互設(shè)計(jì)講師宋老師
院校：法國大學(xué)
經(jīng)驗(yàn)：12年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷：碩士
專業(yè)：環(huán)藝設(shè)計(jì)
畢業(yè)：2007年
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預(yù)約講師
內(nèi)全景設(shè)計(jì)講師蘇老師
院校：國家開放大學(xué)
經(jīng)驗(yàn)：15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷：本科
專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)
畢業(yè)：2006年
產(chǎn)品經(jīng)理必學(xué)工具：項(xiàng)目管理工具
一、Project 產(chǎn)品經(jīng)理在需求評審之后，需要對項(xiàng)目進(jìn)行排期，這個(gè)時(shí)候可以用Project進(jìn)行項(xiàng)目管理和排期。project可以快速、準(zhǔn)確地創(chuàng)建項(xiàng)目計(jì)劃，而且可以幫助產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目進(jìn)度、成本的控制、分析和預(yù)測，使項(xiàng)目工期大大縮短，資源得到有效利用。
迪派教學(xué)環(huán)境
Teaching environment
大連迪派教育
迪派晟開教育是教育局批準(zhǔn)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前在大連、沈陽均有校區(qū)，專業(yè)從事成人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目：IT設(shè)計(jì)、會計(jì)、外語、學(xué)歷、建造師、企業(yè)培訓(xùn)等；辦學(xué)宗旨是根據(jù)企業(yè)要求對學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)校始終堅(jiān)持“**、創(chuàng)新、實(shí)用、以人為本”為辦學(xué)思想，將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學(xué)校教育的根本，把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為培訓(xùn)始終。開展微學(xué)院、企業(yè)講師團(tuán)沙龍、師哥師姐分享沙龍等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會的綜合性人才；辦良心教育、做學(xué)生人生教練、為企業(yè)輸送合格人才是迪派學(xué)校努力方向；
歡迎關(guān)注迪派教育!
大連迪派教育，專業(yè)培訓(xùn)：IT設(shè)計(jì)、會計(jì)、外語、企業(yè)培訓(xùn)等