平面設(shè)計講師張老師
院校：吉林大學(xué)
經(jīng)驗：11年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷：本科
專業(yè)：計算機藝術(shù)
畢業(yè)：2003年
大連產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-12-04
導(dǎo)語概要
大連迪派教育產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)班，**學(xué)習(xí)考證,小班授課,理論+實操教學(xué)，小班模式,讓你**掌握產(chǎn)品設(shè)計技能!以下是“大連產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)班”的相關(guān)課程，更多問題，請咨詢在線課程。
大連產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)，學(xué)習(xí)產(chǎn)品及項目流程，初始公司與成熟在項目管理上的區(qū)別；從0至1開始打造產(chǎn)品如何步步推進跨部門協(xié)作，無縫需求對接與推進；項目立項、產(chǎn)品方案評審、產(chǎn)品委員會機制、項目里程碑、產(chǎn)品方案封版及風(fēng)險預(yù)警機制。
關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理，你是否有以下疑問
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什么是產(chǎn)品經(jīng)理？
產(chǎn)品經(jīng)理思維是CEO思維，
集創(chuàng)意/設(shè)計/執(zhí)行/推動溝通于一身的工作
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你適合學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理嗎？
如果你喜歡玩手機，玩各類app，
喜歡思考，那你很適合學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理
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0基礎(chǔ)能學(xué)嗎？
0基礎(chǔ)當(dāng)然能學(xué)
在一盞課堂0基礎(chǔ)到高薪就業(yè)
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工作薪資怎么樣？
行業(yè)平均薪資13k以上
各大招聘網(wǎng)站已經(jīng)說明了一切
產(chǎn)品經(jīng)理前景
產(chǎn)品經(jīng)理不僅是一個門檻低，高薪資的行業(yè)，并且它也非常適合產(chǎn)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾年的發(fā)展，日益被人熟知。所以想做產(chǎn)品的人也日漸增多，競爭也逐步加大。除了產(chǎn)品經(jīng)理的一些基礎(chǔ)能力，包括：系統(tǒng)的認(rèn)知產(chǎn)品從0-1的全流程、具備產(chǎn)品經(jīng)理的思維方法、基礎(chǔ)的原型、文檔能力之外，一般企業(yè)會要求至少有1-3年的實際產(chǎn)品工作經(jīng)驗，這對于一般想轉(zhuǎn)行的人是一個巨大的門檻。建議還是不要野路子自己學(xué)，推薦了解迪派教育產(chǎn)品經(jīng)理課程。
迪派教育產(chǎn)品經(jīng)理精英就業(yè)班
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職業(yè)測評
是否適合互聯(lián)網(wǎng)
崗位匹配度
職業(yè)能力測評
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產(chǎn)品思維培養(yǎng)
認(rèn)識產(chǎn)品經(jīng)理
產(chǎn)品經(jīng)理的工作流程
產(chǎn)品經(jīng)理思維培養(yǎng)
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必備工具
Axure
Xmind
Mockingbot
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需求分析&管理
用戶需求分析
產(chǎn)品用戶分析
需求調(diào)研&管理
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競品調(diào)研
市場調(diào)研方案
競品調(diào)研
競品深入分析
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產(chǎn)品方案設(shè)計
產(chǎn)品設(shè)計規(guī)范
引導(dǎo)功能設(shè)計
交互設(shè)計原理及應(yīng)用
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案例分析
音樂類產(chǎn)品分析
旅游類產(chǎn)品分析
海濤類產(chǎn)品分析
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需求文檔
產(chǎn)品需求文檔編寫
數(shù)據(jù)統(tǒng)計方式介紹
后臺需求文檔
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數(shù)據(jù)分析
產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析方式
數(shù)據(jù)分析框架
數(shù)據(jù)案例分析
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后臺架構(gòu)
后臺與前臺的關(guān)系
后臺產(chǎn)品方案
后臺需求原型
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必備技能學(xué)習(xí)
產(chǎn)品運營思維
PS基本工具
顏色設(shè)計技巧
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完整項目設(shè)計
項目競品分析
項目原型設(shè)計
項目UI對接
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真實項目設(shè)計
項目競品分析
項目原型設(shè)計
項目UI對接
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就業(yè)指導(dǎo)
簡歷輔導(dǎo)
1對1模擬面試
合作企業(yè)內(nèi)推
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CATIA產(chǎn)品設(shè)計是現(xiàn)在很多企業(yè)都在用的產(chǎn)品開發(fā)解決方案，大連文恒教育為您講解，模塊化的CATIA系列產(chǎn)品，包括范圍很廣，有產(chǎn)品的風(fēng)格和外型設(shè)計、機械設(shè)計、設(shè)備與系統(tǒng)工程、管理數(shù)字樣機、機械加工、分析和模擬等等。通過使企業(yè)能夠重用產(chǎn)品設(shè)計知識，幫助企業(yè)縮短開發(fā)周期，CATIA解決方案加快企業(yè)對市場的需求的反應(yīng)。
迪派教育師資介紹
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預(yù)約講師
平面設(shè)計講師周老師
院校：大連工業(yè)大學(xué)
經(jīng)驗：12年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷：本科
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計
畢業(yè)：2005年
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預(yù)約講師
UI交互設(shè)計講師宋老師
院校：法國大學(xué)
經(jīng)驗：12年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷：碩士
專業(yè)：環(huán)藝設(shè)計
畢業(yè)：2007年
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預(yù)約講師
內(nèi)全景設(shè)計講師蘇老師
院校：國家開放大學(xué)
經(jīng)驗：15年教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)歷：本科
專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)
畢業(yè)：2006年
產(chǎn)品經(jīng)理必學(xué)工具：SWOT分析法
SWOT分析最早由麥肯錫公司首先用于商業(yè)分析，20世紀(jì)80年代初由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授海因茨·韋里克（Heinz Weihrich）完善成一種戰(zhàn)略分析方法。它可以用來幫助企業(yè)（或部門、個人）清晰把握與企業(yè)（或部門、個人）發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的外部和內(nèi)部的環(huán)境與資源進行分析的教練工具之一。SWOT分析模型，又稱為態(tài)勢分析法，EMBA及MBA等主流商業(yè)管理教育均將SWOT分析法作為一種常用的戰(zhàn)略規(guī)劃工具包含在內(nèi)。今天SWOT分析法依然被眾多的公司作為標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)典的商業(yè)分析工具而被廣泛應(yīng)用。
迪派教學(xué)環(huán)境
Teaching environment
大連迪派教育
迪派晟開教育是教育局批準(zhǔn)正規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)，目前在大連、沈陽均有校區(qū)，專業(yè)從事成人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；學(xué)校培訓(xùn)項目：IT設(shè)計、會計、外語、學(xué)歷、建造師、企業(yè)培訓(xùn)等；辦學(xué)宗旨是根據(jù)企業(yè)要求對學(xué)生進行崗前培訓(xùn)，學(xué)校始終堅持“**、創(chuàng)新、實用、以人為本”為辦學(xué)思想，將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學(xué)校教育的根本，把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為培訓(xùn)始終。開展微學(xué)院、企業(yè)講師團沙龍、師哥師姐分享沙龍等活動，培養(yǎng)學(xué)生成為一個適應(yīng)現(xiàn)代社會的綜合性人才；辦良心教育、做學(xué)生人生教練、為企業(yè)輸送合格人才是迪派學(xué)校努力方向；
大連迪派教育，專業(yè)培訓(xùn)：IT設(shè)計、會計、外語、企業(yè)培訓(xùn)等
大連產(chǎn)品設(shè)計
免費體驗課開班倒計時
11:
41:
09
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
咨詢電話：
校區(qū)導(dǎo)航
共3個校區(qū)
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