一盞課堂產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程
案例剖析、實(shí)戰(zhàn)實(shí)操
課程咨詢(xún)成都哪兒有產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)班
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-10-28
導(dǎo)語(yǔ)概要
一盞課堂產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程案例剖析、實(shí)戰(zhàn)實(shí)操課程咨詢(xún)<>關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理，你是否有以下疑問(wèn)什么是產(chǎn)品經(jīng)理？產(chǎn)品經(jīng)理思維是CEO思維，集創(chuàng)意/設(shè)計(jì)/執(zhí)行/推動(dòng)溝通于一身的工作你適合學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理嗎？如
-
<>
關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理，你是否有以下疑問(wèn)
-
什么是產(chǎn)品經(jīng)理？
產(chǎn)品經(jīng)理思維是CEO思維，
集創(chuàng)意/設(shè)計(jì)/執(zhí)行/推動(dòng)溝通于一身的工作
-
你適合學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理嗎？
如果你喜歡玩手機(jī)，玩各類(lèi)app，
喜歡思考，那你很適合學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理
-
0基礎(chǔ)能學(xué)嗎？
0基礎(chǔ)當(dāng)然能學(xué)
在一盞課堂0基礎(chǔ)到高薪就業(yè)
-
工作薪資怎么樣？
行業(yè)平均薪資13k以上
各大招聘網(wǎng)站已經(jīng)說(shuō)明了一切
什么是產(chǎn)品經(jīng)理
目前還有很多小伙伴將產(chǎn)品經(jīng)理誤認(rèn)為是銷(xiāo)售經(jīng)理，其實(shí)產(chǎn)品經(jīng)理是在當(dāng)前企業(yè)當(dāng)中專(zhuān)門(mén)在對(duì)負(fù)責(zé)產(chǎn)品上的管理職位，而還有和在對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理主要也都是要負(fù)責(zé)在對(duì)市場(chǎng)上的調(diào)查并且還要根據(jù)在對(duì)產(chǎn)品、市場(chǎng)上以及還有在對(duì)用戶(hù)上的需求，從而確定和在對(duì)開(kāi)發(fā)到對(duì)各種產(chǎn)品，選擇何種業(yè)務(wù)模式、商業(yè)模式等。其實(shí)就對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理上而同樣也都是在對(duì)每個(gè)產(chǎn)品上的牽頭人，而且還有在對(duì)市場(chǎng)上的營(yíng)銷(xiāo)部，同樣也都是要對(duì)某個(gè)產(chǎn)品還有在對(duì)集團(tuán)上的的盈虧上而進(jìn)行負(fù)責(zé)，同樣并為這個(gè)產(chǎn)品的運(yùn)作去協(xié)調(diào)所有的人，并充分地協(xié)調(diào)這個(gè)產(chǎn)品的所有運(yùn)作環(huán)節(jié)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
一盞課堂產(chǎn)品經(jīng)理精英就業(yè)班
-
職業(yè)測(cè)評(píng)
是否適合互聯(lián)網(wǎng)
崗位匹配度
職業(yè)能力測(cè)評(píng)
......
-
產(chǎn)品思維培養(yǎng)
認(rèn)識(shí)產(chǎn)品經(jīng)理
產(chǎn)品經(jīng)理的工作流程
產(chǎn)品經(jīng)理思維培養(yǎng)
......
-
必備工具
Axure
Xmind
Mockingbot
......
-
需求分析&管理
用戶(hù)需求分析
產(chǎn)品用戶(hù)分析
需求調(diào)研&管理
......
-
競(jìng)品調(diào)研
市場(chǎng)調(diào)研方案
競(jìng)品調(diào)研
競(jìng)品深入分析
......
-
產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范
引導(dǎo)功能設(shè)計(jì)
交互設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用
......
-
案例分析
音樂(lè)類(lèi)產(chǎn)品分析
旅游類(lèi)產(chǎn)品分析
海濤類(lèi)產(chǎn)品分析
......
-
需求文檔
產(chǎn)品需求文檔編寫(xiě)
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式介紹
后臺(tái)需求文檔
......
-
數(shù)據(jù)分析
產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析方式
數(shù)據(jù)分析框架
數(shù)據(jù)案例分析
......
-
后臺(tái)架構(gòu)
后臺(tái)與前臺(tái)的關(guān)系
后臺(tái)產(chǎn)品方案
后臺(tái)需求原型
......
-
必備技能學(xué)習(xí)
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)思維
PS基本工具
顏色設(shè)計(jì)技巧
......
-
完整項(xiàng)目設(shè)計(jì)
項(xiàng)目競(jìng)品分析
項(xiàng)目原型設(shè)計(jì)
項(xiàng)目UI對(duì)接
......
-
真實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
項(xiàng)目競(jìng)品分析
項(xiàng)目原型設(shè)計(jì)
項(xiàng)目UI對(duì)接
......
-
就業(yè)指導(dǎo)
簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)
1對(duì)1模擬面試
合作企業(yè)內(nèi)推
......
產(chǎn)品經(jīng)理行業(yè)前景如何
一盞課堂專(zhuān)業(yè)的授課模式
-
1課程深入淺出，多階段講解
-
2
實(shí)戰(zhàn)案例剖析，直接實(shí)操
-
3參與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，小組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)
-
4簡(jiǎn)歷及作品全方位指導(dǎo)
-
51v1多輪模擬面試
-
6合作企業(yè)內(nèi)推，全員就業(yè)
學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理，為什么選一盞課堂？
其他可以轉(zhuǎn)型做產(chǎn)品經(jīng)理嗎
這個(gè)是沒(méi)有問(wèn)題的
原因一：很多在一盞課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理的小伙伴都是其他行業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)的，如果是來(lái)自汽車(chē)行業(yè)/媒體資訊/旅游業(yè)等，那么恭喜你!因?yàn)閷?duì)于這些行業(yè)來(lái)說(shuō)，都在和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，然后你對(duì)行業(yè)內(nèi)幕/業(yè)務(wù)更加熟悉，作為行業(yè)老炮，能夠辨別產(chǎn)品發(fā)展方向，這是其他競(jìng)爭(zhēng)者無(wú)法比擬的。
原因二：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，如果你都覺(jué)得自己現(xiàn)在所處的行業(yè)是走下坡路的，或者沒(méi)有生機(jī)，或者勉強(qiáng)維持生計(jì)，完全可以考慮轉(zhuǎn)行，所以，如果非要說(shuō)從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)行需要什么，那就是你破釜沉舟的勇氣而已。
一盞課堂來(lái)自BAT總監(jiān)級(jí)導(dǎo)師
新互聯(lián)網(wǎng)人的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
-
李導(dǎo)師
互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)公司創(chuàng)始人，多年產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任百度、京東、搜狗產(chǎn)品總監(jiān)，主導(dǎo)百度搜索、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品、搜狗信息流、瀏覽器、京東股票等大型互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。發(fā)表過(guò)多個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及產(chǎn)品策略專(zhuān)利。
-
閆導(dǎo)師
一盞科技產(chǎn)品研發(fā)部負(fù)責(zé)人，多所高?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)方向兼職講師。2013年至今，主導(dǎo)包含公考類(lèi)/校招類(lèi)刷題學(xué)習(xí)、智能社區(qū)等APP、小程序產(chǎn)品，完成產(chǎn)品從0到1的設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂貼近實(shí)際工作，對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格，深受學(xué)員喜愛(ài)。
我們的優(yōu)勢(shì)
-
√80%學(xué)員來(lái)自老學(xué)員介紹
-
√平均就業(yè)薪酬高20%以上
-
√全天課程+實(shí)戰(zhàn)+晚自習(xí)
-
√老師考核與學(xué)員就業(yè)綁定
-
√項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
-
√BAT總監(jiān)級(jí)導(dǎo)師授課
原型設(shè)計(jì)
原型是軟件需求管理中直觀、有效的也是用戶(hù)最能理解的需求確認(rèn)工具，產(chǎn)品經(jīng)理必須具備原型設(shè)計(jì)的能力，才能有效的保證系統(tǒng)的可用性、易用性，也是保證軟件開(kāi)發(fā)完成后“有人用”的基礎(chǔ)。
一盞課堂因?yàn)橛心銈兌湴磷孕?/span>
一盞課堂新互聯(lián)網(wǎng)人的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
成都一盞課堂
一盞課堂IT (隸屬于北京一盞科技有限公司) , 創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)均來(lái)自BAT ,專(zhuān)注于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)T培訓(xùn),是集UI設(shè)計(jì)、產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)、PS平面設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)于一體的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。
所有導(dǎo)師均出自百度、騰訊、阿里、京東、網(wǎng)易等互聯(lián)網(wǎng)大公司，且具備多年的實(shí)踐與教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)學(xué)員全員就業(yè)，累計(jì)已有.上萬(wàn)學(xué)員畢業(yè),高薪者數(shù)不勝數(shù),且遍布各大互聯(lián)網(wǎng)公司。
一盞課堂致力于打造最專(zhuān)業(yè)最有效的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)IT培訓(xùn)。
產(chǎn)品經(jīng)理的核心價(jià)值
從模型上來(lái)看，產(chǎn)品分幾種，包括資源驅(qū)動(dòng)型，運(yùn)營(yíng)驅(qū)動(dòng)型，產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)型。市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理的期待(妄想)是，既能建產(chǎn)品模型，又能提產(chǎn)品創(chuàng)意，架構(gòu)與設(shè)計(jì)自然是分內(nèi)事，最后還能帶領(lǐng)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)。拜托，有這個(gè)能力的人是不會(huì)在你手下做產(chǎn)品經(jīng)理的，他早就自己牽頭創(chuàng)業(yè)去了。
一盞課堂提供更好的學(xué)習(xí)氛圍
成都產(chǎn)品設(shè)計(jì)
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
咨詢(xún)電話：
最新新聞
- 靠譜的產(chǎn)品經(jīng)理就業(yè)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)哪家好
- 西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班
- 西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)
- 大連十大電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 大連產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好
- 西安哪里有靠譜的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程
- 西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)靠譜?
- 西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班哪個(gè)好?產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班多少錢(qián)?產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程安排
- 西安實(shí)力排名前十的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
相關(guān)推薦
- 成都產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程價(jià)格
- 成都產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程有哪些
- 成都有哪些好的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程?
- 成都高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程_成都互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班_產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)中心
- 成都知名的大數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 成都產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)哪家好,多少錢(qián)_成都產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)培訓(xùn)
- 成都產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)_產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程_產(chǎn)品經(jīng)理課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)