西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班
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西安哪家產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)校培訓(xùn)效果好
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-03-29
導(dǎo)語(yǔ)概要
小編在這里為您推薦西安一盞課堂教育，西安一盞課堂教育是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
產(chǎn)品經(jīng)理前景
隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)注意到了產(chǎn)品經(jīng)理這一行業(yè)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性，開(kāi)始重視這一領(lǐng)域，而產(chǎn)品經(jīng)理未來(lái)的發(fā)展方向也不只局限于懂得產(chǎn)品和市場(chǎng)需求,而是既懂交互設(shè)計(jì),又懂得產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的人才。未來(lái)這一領(lǐng)域的人才缺口將會(huì)超過(guò)突破百萬(wàn),西安一盞課堂教育為迎合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的更迭變換,全新推出UI/UE產(chǎn)品經(jīng)理精修課程。
一盞課堂 產(chǎn)品經(jīng)理精英就業(yè)班
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職業(yè)測(cè)評(píng)
是否適合互聯(lián)網(wǎng)；崗位匹配度；職業(yè)能力測(cè)評(píng)。產(chǎn)品思維培養(yǎng)；認(rèn)識(shí)產(chǎn)品經(jīng)理；產(chǎn)品經(jīng)理的工作流程；產(chǎn)品經(jīng)理思維培養(yǎng)；需求分析&管理；用戶需求分析；產(chǎn)品用戶分析；需求調(diào)研&管理
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產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范；引導(dǎo)功能設(shè)計(jì)；交互設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用。案例分析；音樂(lè)類產(chǎn)品分析；旅游類產(chǎn)品分析；海淘類產(chǎn)品分析。需求文檔；產(chǎn)品需求文檔編寫(xiě)；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式介紹；后臺(tái)需求文檔
一盞課堂 專業(yè)的授課模式
學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理,為什么選一盞課堂?
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我們機(jī)構(gòu)
BAT巨頭產(chǎn)品實(shí)用技能學(xué)習(xí)
深度挖掘產(chǎn)品及用戶核心點(diǎn)
移動(dòng)端/PC端產(chǎn)品設(shè)計(jì)
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一盞課堂-就業(yè)信息
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3000家
企業(yè)保持人才定制合作
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2000家
設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)
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50家
500強(qiáng)企業(yè)
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3000人
接受培訓(xùn)，成功就業(yè)
產(chǎn)品模型很大程度上決定一個(gè)產(chǎn)品的成敗
對(duì)成敗的影響因素按權(quán)重排列是：產(chǎn)品模型 > 從運(yùn)營(yíng)和資源出發(fā)的產(chǎn)品創(chuàng)意 > 運(yùn)營(yíng)執(zhí)行與資源利用 > 產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計(jì) > 產(chǎn)品創(chuàng)新與體驗(yàn) > 產(chǎn)品界面。你看，產(chǎn)品經(jīng)理的典型職責(zé)在哪個(gè)位置？誰(shuí)是對(duì)產(chǎn)品最重要的人？我們這個(gè)行業(yè)，無(wú)限拔高產(chǎn)品經(jīng)理的價(jià)值，經(jīng)常把產(chǎn)品經(jīng)理與創(chuàng)始人混為一談，從而成功地吸引了更多水貨打入產(chǎn)品經(jīng)理圈，泥沙俱下。由于對(duì)水貨的恐懼，進(jìn)一步提高了合格產(chǎn)品經(jīng)理的身價(jià)，吸引更多水貨打入產(chǎn)品經(jīng)理圈。
產(chǎn)品經(jīng)理**
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李導(dǎo)師
互聯(lián)網(wǎng)咨詢公司創(chuàng)始人，多年產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任百度、京東、搜狗產(chǎn)品總監(jiān)，主導(dǎo)百度搜索、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品、搜狗信息流、瀏覽器、京東股票等大型互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。發(fā)表過(guò)多個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及產(chǎn)品策略專利。
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閆導(dǎo)師
一盞科技產(chǎn)品研發(fā)部負(fù)責(zé)人，多所高校互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)方向兼職講師。2013年至今，主導(dǎo)包含公考類/校招類刷題學(xué)習(xí)、智能社區(qū)等APP、小程序產(chǎn)品，完成產(chǎn)品從0到1的設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂貼近實(shí)際工作，對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格，深受學(xué)員喜愛(ài)。
一盞課堂產(chǎn)品經(jīng)理教學(xué)系統(tǒng)
內(nèi)向的人適合學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理嗎
很多想要入行產(chǎn)品經(jīng)理行業(yè)的小伙伴都有這樣的疑問(wèn)，內(nèi)向的人適合做產(chǎn)品經(jīng)理嗎，其實(shí)這是對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位的了解太少了。內(nèi)向不等于不擅長(zhǎng)溝通，產(chǎn)品經(jīng)理需要的的溝通能力是一種專業(yè)的溝通能力，并不是我們?nèi)粘Ｒ饬x上理解的“說(shuō)話”交流，在這個(gè)溝通中，首先我們要掌握專業(yè)的知識(shí)和技能，比如：需求的分析能力，產(chǎn)品落地能力，項(xiàng)目管理能力，數(shù)據(jù)分析能力等，這些都是產(chǎn)品表達(dá)的基礎(chǔ)，然后是學(xué)會(huì)怎么表達(dá)，比如經(jīng)過(guò)流程圖，產(chǎn)品原型，需求文檔，這些是產(chǎn)品表達(dá)的語(yǔ)言；zui后是掌握一些溝通的規(guī)則和工具，比如制定協(xié)作流程，知道什么時(shí)候需要評(píng)審會(huì)議，什么時(shí)候需要面對(duì)面溝通，作為產(chǎn)品經(jīng)理，掌握好這些就足以應(yīng)對(duì)日常的溝通。
一盞課堂產(chǎn)品經(jīng)理客戶評(píng)價(jià)
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一盞課堂產(chǎn)品經(jīng)理客戶評(píng)價(jià)
1，第 一次聽(tīng)李老師的課程，相見(jiàn)恨晚！
2，培訓(xùn)大致講了一些產(chǎn)品的基本概念以及迭代的方法，對(duì)于初學(xué)者的我來(lái)說(shuō)，還是很有幫助的。
3，這兩天很短、很快、信息量也很大！用老師的話說(shuō)，他把自己十多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)壓縮成精華，兩天傳授給了大家，這也許就是對(duì)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的好詮釋吧。
4，而這個(gè)培訓(xùn)恰好滿足了我當(dāng)時(shí)的目標(biāo)，收獲到了我想要的東西。
西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)介紹
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關(guān)于我們
一盞課堂是由李達(dá)創(chuàng)立的教育品牌，團(tuán)隊(duì)擁有互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)導(dǎo)師，專注于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作能力訓(xùn)練，涵蓋UI/UX設(shè)計(jì)、產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)、新媒體運(yùn)營(yíng)、平面設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)等，旨在以結(jié)果為導(dǎo)向、以用戶體驗(yàn)為核心，以客觀數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，以可用性落地原則為指導(dǎo) 。在北京、西安、深圳設(shè)有項(xiàng)目中心及學(xué)習(xí)中心。
web端產(chǎn)品應(yīng)用剖析
學(xué)習(xí)視頻、電商、Social 的web瑞產(chǎn)品案例剖析；后臺(tái)產(chǎn)品的架構(gòu)、功能講解。分別對(duì)視頻類、電商類Social 類三大主流互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品方向進(jìn)行產(chǎn)品案例剖析，從產(chǎn)品定位、用戶需求、市場(chǎng)容量、盈利模式、前后端產(chǎn)品架構(gòu)、數(shù)據(jù)與算法等各個(gè)維度，逐一分解講述。
