南京書(shū)法培訓(xùn)【中級(jí)班】少兒硬筆

招生對(duì)象：書(shū)法愛(ài)好者、在校學(xué)生

培訓(xùn)費(fèi)用：
少兒班：咨詢(xún)老師
成人班：咨詢(xún)老師

課時(shí)：14課時(shí)（每期）

硬筆書(shū)法有什么特點(diǎn)？
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法不僅要追求高層次的藝術(shù)水平，還要注重其實(shí)用價(jià)值。而要體現(xiàn)其實(shí)用價(jià)值，就必須做到書(shū)寫(xiě)上的正確化、規(guī)范化、勻稱(chēng)化。
硬筆書(shū)寫(xiě)的漢字仍然是那個(gè)用軟筆創(chuàng)制的漢字字型，這是不可以違背的，否則將不能被認(rèn)識(shí)。因此，硬筆書(shū)寫(xiě)的漢字仍然能夠或多或少地表現(xiàn)出漢字傳統(tǒng)的風(fēng)格來(lái)。軟筆、硬筆有其特性，硬筆寫(xiě)出來(lái)的漢字有什么特點(diǎn)哪？當(dāng)我們用“模糊”的思維方式，把軟筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)看作是“面”時(shí)，我們也可以把硬筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)看作是 “線(xiàn)”。我們把硬筆的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)看作是“線(xiàn)”還因?yàn)樗疽呀?jīng)不能表現(xiàn)軟筆筆畫(huà)在線(xiàn)條粗細(xì)變化反差上的表現(xiàn)力了（異型硬筆除外）。硬筆筆畫(huà)僅是線(xiàn)條，傳統(tǒng)的 “使轉(zhuǎn)”技法也就失去了它的運(yùn)用意義了。如此說(shuō)來(lái)，硬筆書(shū)寫(xiě)的漢字就只是線(xiàn)條的組合，很有點(diǎn)清代創(chuàng)制的“鋼絲篆”的味道。

3、怎樣才能寫(xiě)好硬筆字？
1）要有正確的坐姿及握筆姿勢(shì)；
2）要學(xué)會(huì)看字帖；
3）要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)筆方法，并寫(xiě)出自己的個(gè)性。

4、正確的坐姿是怎樣的？
身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執(zhí)筆寫(xiě)字，左手按紙，紙要放正。要配備高矮合適的桌椅。寫(xiě)字時(shí)，首先注意姿勢(shì)，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。只要持之以恒，就一定能掌握正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。

5、你會(huì)正確握筆書(shū)寫(xiě)嗎？
正確的執(zhí)筆方法是：拇指、食指、中指分別用**節(jié)從三個(gè)方向合力捏住筆桿下端，即拇指、食指從筆桿的前部左右?jiàn)A住筆桿，食指稍前伸，而中指以指甲的上后側(cè)抵住筆桿的后下方。距離筆尖約一寸左右，筆尖低于拇指、食指。無(wú)名指和小指依次自然向手心彎曲，緊靠中指下方，對(duì)中指起運(yùn)筆協(xié)調(diào)作用，不能接觸紙面。筆桿上端斜靠在食指第三節(jié)的*高骨處，向右后方傾斜，和紙面呈50度左右的角度。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是下指握筆要實(shí)，掌心要空，空若蛋形。這樣，書(shū)寫(xiě)時(shí)才能靈活運(yùn)筆，提高書(shū)寫(xiě)效果

6、練習(xí)的方法
字帖和書(shū)體的問(wèn)題解決以后，面臨的問(wèn)題就是摹寫(xiě)和臨寫(xiě)。
摹，就是描，即可以在印好的紅模字上描，也可用透明度好的薄紙蒙在帖上描。也有人用平滑的膠片、塑料薄膜代替紙來(lái)摹，這樣做，既不會(huì)使墨漬透過(guò)紙污染字帖，也可以洗滌反復(fù)使用。摹寫(xiě)的過(guò)程主要是讓初學(xué)者**比較準(zhǔn)確地描劃，熟悉字的結(jié)構(gòu)形態(tài)和筆畫(huà)變化，從而進(jìn)一步向臨寫(xiě)過(guò)渡。摹寫(xiě)速成的好辦法。

臨，可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)寫(xiě)字的人都必須經(jīng)過(guò)的歷程。有些功成名就的老書(shū)法家，雖然造詣馬深，但每日仍臨池不輟，沒(méi)有天生不臨帖就會(huì)寫(xiě)好字的人。臨習(xí)是練字和從事書(shū)法創(chuàng)作的不二法門(mén)，誰(shuí)也不可能另辟蹊徑。

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