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康語(yǔ)言語(yǔ)康復(fù)干預(yù)中心

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康語(yǔ)兒童注意力訓(xùn)練

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機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 康語(yǔ)言語(yǔ)康復(fù)干預(yù)中心
上課地點(diǎn) 浙江省溫州市鹿城區(qū) 發(fā)送到手機(jī)
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康語(yǔ)兒童注意力訓(xùn)練

課程詳情

康語(yǔ)兒童注意力訓(xùn)練

適用對(duì)象

想要提升專(zhuān)注力的2-7周歲孩子

學(xué)習(xí)目標(biāo)

訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力能力

課程內(nèi)容

專(zhuān)注力,又稱(chēng)注意力,指一個(gè)人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。人的注意力,受多方面因素的影響,注意力缺陷,常常是許多學(xué)習(xí)差學(xué)生的共同特點(diǎn)。注意力是人的感覺(jué)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等)和知覺(jué)(意識(shí)、思維等)同時(shí)對(duì)一定對(duì)象的選擇指向和集中(對(duì)其他因素的的排除)。人在注意著什么的時(shí)候,總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗(yàn)著什么。

集中注意力做事,提高工作效率。提升組織能力,樹(shù)立強(qiáng)大的自信心。提高書(shū)寫(xiě)速度,及時(shí)高效地完成作業(yè)。提高專(zhuān)注度,達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。提高記憶力,幫助學(xué)習(xí)和工作有序進(jìn)。促使孩子長(zhǎng)時(shí)間集中注意力聽(tīng)講,提高學(xué)習(xí)效率?;卮饐?wèn)題理得清來(lái)龍去脈,獲得良好的聽(tīng)課效果。有目的有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)和工作,提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量等等。



孩子的注意力不集中可以通過(guò)以下方法進(jìn)行改善。

1.盡量減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子在做某一件事的時(shí)候,要盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較安靜舒適的環(huán)境,減少周?chē)鸁o(wú)關(guān)的干擾,包括噪音、玩具等,使孩子能夠?qū)W⒌娜プ龊靡患隆?/span>

2.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)等待。在孩子專(zhuān)注的去做某件事的時(shí)候,家長(zhǎng)不要發(fā)出無(wú)關(guān)的指令,要在孩子做完這件事以后,再讓孩子去做另外一件事。

3.正確的引導(dǎo)。當(dāng)孩子對(duì)所做的某件事失去興趣以及信心時(shí),家長(zhǎng)要給予正確的引導(dǎo),使其對(duì)這件事產(chǎn)生興趣,繼續(xù)完成。

4.家長(zhǎng)的要求要合理。對(duì)孩子的要求不要過(guò)高,語(yǔ)言要**明了,使孩子能夠理解并記住。

關(guān)于學(xué)校

康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家建立緊密合作。目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國(guó)16個(gè)省(市、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來(lái),康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音

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