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佛山藝考生文化課輔導(dǎo)班
專業(yè)考試分?jǐn)?shù)無論高低都要“拼”
結(jié)束了專業(yè)考試,現(xiàn)在主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言,藝術(shù)統(tǒng)考成績的優(yōu)勢(shì)可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒,對(duì)文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類高考錄取分?jǐn)?shù)低來“暗示”自己不難過關(guān),對(duì)專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上無論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何,剩下的時(shí)間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上,不要有僥幸心理。
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高三年級(jí)參加藝考的學(xué)生(美術(shù),傳媒,音樂,舞蹈,體育)
高三全托班、高三復(fù)讀班、藝考文化班、一對(duì)一定制班
老師會(huì)根據(jù)藝考文化課考試要求制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,有條不紊地教授各個(gè)知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生全面掌握高考文化課知識(shí),并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困惑。
1、專注高考應(yīng)試教學(xué),只招收高考學(xué)生
2、真正的封閉集中式管理,嚴(yán)管自然出成績
3、自主研發(fā)高考輔導(dǎo)教材,掌握核心技術(shù)
4、**學(xué)校配置,設(shè)施齊全高考絕不將就
5、班主任+專職夜班老師全程陪護(hù)
1、免費(fèi)試學(xué);2、重點(diǎn)學(xué)校師資;3、封閉式校園;4、滾動(dòng)小班制授課;5、吃住學(xué)一體化
1、分層次教學(xué),學(xué)前測(cè)試根據(jù)能力水平進(jìn)行分班。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容日清日結(jié),不把問題留到明天。
3、全封閉式管理,吃住學(xué)一體化,全方位跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況。
4、科任教師一對(duì)一輔導(dǎo),補(bǔ)差倍優(yōu)。
5、班主任定期開展心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助孩子疏導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力。
藝考生為什么要選擇文化課補(bǔ)習(xí)?
根據(jù)近年來教育部關(guān)于藝考改革的公布相關(guān)政策表明,在藝考教育中文化課成績的比重不斷提升,對(duì)于藝術(shù)類人才需求向綜合性高素質(zhì)方面?zhèn)戎?。?014年開始藝術(shù)類本科文化分?jǐn)?shù)線從不低于普通文理生文化課成績的70%,到2020年不能低于75%,部分藝術(shù)類專業(yè)甚至不能低于85%。所以對(duì)我們藝考生來說不僅要學(xué)好專業(yè)課,我們文化課同樣要學(xué)好甚至顯得尤其重要。藝考生文化課分?jǐn)?shù)線在逐年提高,目前無論專業(yè)多優(yōu)秀文化課不行,同樣考不上理想的大學(xué),也是近幾年很多藝考生明明藝考成績優(yōu)秀,高考卻還是落榜的原因,所以同學(xué)們從現(xiàn)在開始要重視文化課的學(xué)習(xí)。另外有很大一部分藝考生文化基礎(chǔ)差、而且回原學(xué)校沒有專門的藝考補(bǔ)習(xí)班,也沒有專業(yè)針對(duì)藝考生設(shè)立設(shè)置教學(xué)計(jì)劃于復(fù)習(xí)備考安排,我們回到原高中學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上、學(xué)習(xí)效果不理想。也就只能選擇校外專業(yè)的文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)習(xí)備考。
提供個(gè)性化輔導(dǎo), 因材施教,
傳授學(xué)習(xí)技巧
根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子定
制個(gè)性化輔導(dǎo)方案
密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)與家長反饋
溝通學(xué)習(xí)中遇到的問題
根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課,撥打電話
就可以約課,時(shí)間靈活
藝考生文化課補(bǔ)習(xí)有用嘛?
這個(gè)肯定是有用的,說的難聽花那么錢選擇的專業(yè)的針對(duì)藝考生文化課補(bǔ)習(xí)的機(jī)構(gòu),錢不能白花了吧,而且目前藝考生文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都是有多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),而且老師也只是針對(duì)藝考生進(jìn)行教學(xué)、教研的,會(huì)有一套成熟的科學(xué)的針對(duì)藝考生教學(xué)方案與規(guī)劃。根據(jù)媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)通過文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)的藝考生高考錄取率要高于回原校進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)的考生;而且另外高考提分也要普遍比回原校補(bǔ)習(xí)藝考生高于四五十分;所以藝考生進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)會(huì)肯定有用的。
多種授課形式及班型 給藝考生更多選擇
輔導(dǎo)方式 |
授課形式 |
班型設(shè)置 |
獨(dú)特優(yōu)勢(shì) |
面授輔導(dǎo) |
全日制封閉式 |
1對(duì)1 |
老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開課時(shí)間;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。 |
小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。 |
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全日制走讀式 |
1對(duì)1 |
老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開課時(shí)間;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便;校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
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小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便。 |
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非全日制 |
1對(duì)1 |
老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案;輔導(dǎo)時(shí)間及課程由學(xué)生及家長選擇;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
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小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
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在線輔導(dǎo) |
真人直播 |
1對(duì)1 |
真人教師在線1對(duì)1直播教學(xué),定制專屬個(gè)性化輔導(dǎo)方案,學(xué)生學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制,課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測(cè)、課后批改作業(yè);操作不復(fù)雜、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
小班課 |
1名教師在線輔導(dǎo)多名學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制,課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測(cè)、課后批改作業(yè);操作不復(fù)雜、無限回放、 |
K12行業(yè)排名前五的A股上市集團(tuán),是互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化教育服務(wù)體系創(chuàng)建者。
23年如一日始終專注文化課輔導(dǎo),覆蓋全年級(jí)全科目。
滲透全國100多座城市,覆蓋所有一二線城市,輻射三四線發(fā)達(dá)城市。
學(xué)大教育在全國設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心,在K12行業(yè)中排名前三。
學(xué)大教育目前擁有4000+骨干師資,均有教師資格證,擁有多年帶班經(jīng)驗(yàn)。
截止目前,學(xué)大輔導(dǎo)過的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一百萬,這一數(shù)值仍在增長。
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在北京、西安、廣州、上海、合肥、南昌、長春、常州、溫州、佛山、惠州等多個(gè)城市開設(shè)了多家校區(qū),是目前國內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)品牌。專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的個(gè)性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,發(fā)掘個(gè)人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識(shí)和能力水平。
倒計(jì)時(shí)
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