北京啟智認(rèn)知邏輯表達(dá)課程

適合對象：認(rèn)知理解、表達(dá)及溝通能力落后，不能主動(dòng)表達(dá)、互動(dòng)社交能力弱的兒童；

使用教材：東方啟音硬件設(shè)備及特色教具

教學(xué)師資：東方啟音來自美國、香港以及北京的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的：構(gòu)建孩子的自我表達(dá)能力

1-12歲兒童言語階段性教學(xué)

兒童言語發(fā)展分為牙牙發(fā)音期、單語期、雙語期、句子發(fā)展期、構(gòu)句發(fā)展期、概念發(fā)展期，不同的階段需要掌握的語言能力也不同。如果發(fā)展緩慢就會(huì)出現(xiàn)語言上的各類問題。

為此北京東方啟音開設(shè)了啟智認(rèn)知邏輯表達(dá)課程，該課程覆蓋1-12歲兒童智能及言語發(fā)展能力階段，**對兒童各個(gè)年齡階段所需能力的檢查來確定教學(xué)方案及內(nèi)容，據(jù)家長反饋，課程教學(xué)效果良好，孩子喜歡。

課程適應(yīng)癥狀及課程特色

授課內(nèi)容：語言、行為、專注力、認(rèn)知、邏輯、表達(dá)溝通、社交

適用癥狀：認(rèn)知理解、表達(dá)及溝通能力落后，不能主動(dòng)表達(dá)、互動(dòng)社交能力弱，安坐、專注力及學(xué)習(xí)能力

偏低，視聽反應(yīng)差等發(fā)育落后的兒童；

課程安排：一對一、小組課形式，根據(jù)學(xué)員能力進(jìn)行分組；

課程特色：

1、引進(jìn)美國、香港專業(yè)課程，結(jié)合國內(nèi)本土需求定制研發(fā)；

2、三個(gè)等級，覆蓋1-12歲兒童智能及言語發(fā)展能力階段；

3、能力層層累積

4、寓教于樂

5、情境代入

6、集體性與社會(huì)性

預(yù)約機(jī)構(gòu)參觀