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重慶艾米熊兒童康復(fù)

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重慶艾米熊兒童健康管理

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機(jī)構(gòu)名稱 重慶艾米熊兒童康復(fù)
上課地點(diǎn) 重慶市冉家壩愛融匯 發(fā)送到手機(jī)
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重慶艾米熊兒童健康管理

課程詳情




艾米熊兒童健康管理

Care system精品課程

1社交訓(xùn)練:提高兒童的社會(huì)性能力

課程介紹D情景社交課,融合了游戲、音樂、運(yùn)動(dòng)等多種形式,讓兒童的參與度更高,能夠充分體驗(yàn)社交的樂趣。同時(shí),以規(guī)則為導(dǎo)向,在情景中鞏固規(guī)則意識(shí),能夠幫助兒童在集體環(huán)境中更好的適應(yīng),系統(tǒng)地提升兒童和同伴交往的能力,學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)纳缃环绞健?/span>

課程內(nèi)容:回應(yīng)能力注視行為《模仿<理解規(guī)則:"參與游戲活動(dòng)

解決問題

■提高兒童的杜交回應(yīng)■提高兒童模仿跟隨能力■提高兒童對規(guī)則的理解和遵從■提高兒童參與游戲活動(dòng)的能力


2語言治療讓兒童大膽說流利語

課程介紹針對兒童各種語言障礙和交流障礙進(jìn)行訓(xùn)練,采用具有循證證據(jù)的干預(yù)策略,進(jìn)行結(jié)構(gòu)化及模塊化的課程數(shù)學(xué),逐步建立和提升兒童的溝通交流能力。

課程內(nèi)容:正確構(gòu)音,語言理解,口語表達(dá)

解決問題

■增加詞語表達(dá)

■提高語句理解能力

■能進(jìn)行主動(dòng)性語言溝通


3認(rèn)知訓(xùn)練針對兒童大腦發(fā)育智力提升

課程介紹依據(jù)結(jié)構(gòu)化教學(xué)、游戲化思維結(jié)合沒計(jì)的訓(xùn)練,錯(cuò)以基礎(chǔ)的社交及集體規(guī)則等,根據(jù)兒童現(xiàn)狀及心理發(fā)展特點(diǎn),主要對注意力、感知覺、記憶力思維力.情緒、認(rèn)知靈活性等八大認(rèn)知能力進(jìn)行訓(xùn)練。

課程內(nèi)容:事物常識(shí) 歸納概括能力 空間概念 數(shù)量概念 因果關(guān)系

解決問題

■豐富兒童對事物常識(shí)的認(rèn)識(shí)

■提高兒童歸納概括能力

■提升兒童對空間方位的理解能力

■增強(qiáng)兒童對數(shù)與量的認(rèn)知

■提升兒童邏輯 思維能力


4感覺統(tǒng)合訓(xùn)練身心協(xié)調(diào)自在成長

課程介紹針對兒童感覺統(tǒng)合能力的特點(diǎn),幫助兒童在與特定的環(huán)境相互作用時(shí),做出適應(yīng)性的反應(yīng),促進(jìn)兒童大腦功能的完善,預(yù)防或糾正感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象,從而刺激其感統(tǒng)力發(fā)展,實(shí)現(xiàn)大腦與身體各種機(jī)能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。

課程內(nèi)容:基礎(chǔ)訓(xùn)練(前庭覺、本體覺、五大覺)運(yùn)動(dòng)功能的整合(平 衡協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)企劃能力

解決問題

■**基礎(chǔ)訓(xùn)練 調(diào)整大運(yùn)動(dòng)功能

■全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整,持續(xù)高效激發(fā)腦發(fā)育

■運(yùn)動(dòng)游戲,快樂體驗(yàn),摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺,運(yùn)動(dòng)企劃能力

關(guān)于學(xué)校

重慶艾米熊兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2--18歲自閉癥、全面發(fā)育遲緩、注意力缺陷多動(dòng)癥障礙、學(xué)習(xí)困難等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持,全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。中心由全球健康管理(香港)有限公司控股運(yùn)營,核心團(tuán)隊(duì)是由國內(nèi)資深專家?guī)ь^、市級(jí)專家領(lǐng)銜,聯(lián)合西南地區(qū)知名的兒童康復(fù)專家、心理老師等,多位持證言語治療師、PT、OT職能治療師等優(yōu)秀老師共同組成,由美國喬治城大學(xué)博士后李平甘擔(dān)任課程研發(fā)顧問,重慶市兒童孤獨(dú)癥康復(fù)中心邵智教授擔(dān)任首席專家,提供督導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo),將臨床醫(yī)學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科進(jìn)行整合,形成完整的醫(yī)教結(jié)合康復(fù)干預(yù)體系,為孩子的健康保駕護(hù)航。中心創(chuàng)建了孤獨(dú)癥兒童家長支持服務(wù)體系,研發(fā)了嬰幼兒期孤獨(dú)癥早期識(shí)別與干預(yù)技術(shù),以專業(yè)的PEP-3和PPVT評(píng)估系統(tǒng),通過全方位IEP教學(xué)體系,針對每一個(gè)孩子制定個(gè)性化的康復(fù)方案,結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),輔以啟智認(rèn)知訓(xùn)練、言語訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、心理解讀訓(xùn)練、音樂治療...

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