西安自閉癥兒童社交溝通康復課程

社交溝通

★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 課程模式：一對一  /  一對二

★ 科學原理：應(yīng)用行為分析學

★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

★ 課程效果：

1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題

3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）

4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒

5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧

課程特色

★環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)構(gòu)化教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動兒童的視聽感知覺教學環(huán)境適合我們兒童的特點，采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分，教學過程中采用多媒體一體機、蒙氏教具等，調(diào)動兒童的視聽感知覺，對教學內(nèi)容更加生動形象。

★實踐教學：豐富的主題教學活動、游戲戶外，強化兒童社會融合能力遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，注重孩子動手實踐的能力，各種豐富的主題教學活動、游戲、戶外社會實踐，讓孩子所學的技能有效的運用和泛化

★教什么：培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學常規(guī)，提升集體能力。

例如:安坐、排隊、等待、集體環(huán)境下做、看、聽、說的能力。

★階段學習：根據(jù)兒童能力分班教學，階段式組織學習。

每階段擁有明確的教學目標與學習內(nèi)容，按班級制（根據(jù)兒童能力分班），每季度根據(jù)兒童的成長效果進行升班，直到大班目標完成。

關(guān)于康語

福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有74家，覆蓋全國34個城市，總干預面積超40000平方米，擁有康復師超2700人，日干預兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超66000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

康語優(yōu)勢

品牌沉淀 ：10年經(jīng)驗積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復。

團隊規(guī)模 ：34座城市，74家機構(gòu)，2700余名專業(yè)康復師，67000余個受益家庭。

團隊力量：BCBA專家團隊與康語核心康復師團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復技術(shù)。

1對1定制課程：根據(jù)專家評估報告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓練效果。

高頻監(jiān)督評估 ：入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解康復動態(tài)。

增值服務(wù)：兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。

企業(yè)文化

康語的使命：為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復服務(wù)

康語的愿景：讓千萬自閉癥兒童走進校園

康語的價值觀：熱愛生命，開拓創(chuàng)新，誠信擔當，卓越共贏

校區(qū)環(huán)境