武漢十大托業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)課程

課程名稱(chēng)：武漢托業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)

武漢托業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)——課程特色：
課程全面，按需學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)、讀.寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)練專(zhuān)屬學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師，批改初、中、高階細(xì)分級(jí)別，?？肌⒎治瞿？紙?bào)告、課 監(jiān)督管理學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果。全真模考，全面?zhèn)鋺?zhàn)，入學(xué)?？?階段模考+考前擬，根據(jù)?？挤治鰣?bào)告幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

武漢托業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)——課程簡(jiǎn)介：
適合人群
1. 求職、面試、工作場(chǎng)景有英語(yǔ)能力要求，大學(xué)期間想多拿證書(shū)來(lái)提升和證明自己商務(wù)英語(yǔ)實(shí)力的你
2. 大學(xué)畢業(yè)后想去外企工作的你，不安于現(xiàn)狀，想學(xué)習(xí)提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
3. 國(guó)內(nèi)接待外籍人士或出國(guó)外派等需要英語(yǔ)溝通
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 語(yǔ)言目標(biāo)：
職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用、流利英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)邏輯思維
2. 能力目標(biāo)：
國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力
上課時(shí)間
周一至周日 9:00-22:00  自由約課上課
課程班型
小班、1對(duì)1班、在線課、活動(dòng)課   線上線下 按需選擇
教師團(tuán)隊(duì)
課程規(guī)劃老師、授課指導(dǎo)老師、監(jiān)督服務(wù)老師（你偷不了懶）
增值服務(wù)
口語(yǔ)測(cè)試、咖啡廳、電影院、交際活動(dòng)、趣味主題活動(dòng)

武漢職稱(chēng)英語(yǔ)培訓(xùn)——課程內(nèi)容：
課程大綱（EM舉例）
1. Personal information 個(gè)人信息
2. Communication in work 工作溝通
3. Daily routine work 日常工作事務(wù)
4. Introduce someone 介紹某人
5. How to write email 寫(xiě)郵件
6. Your work schedule 工作計(jì)劃
7. Agree and disagree 同意/反對(duì)
8. Build relationships 人際關(guān)系
9. Deal with the stress 面對(duì)壓力
10. Make an appointment 預(yù)約
11. How to summarize 做總結(jié)
12. Role in teamwork 團(tuán)隊(duì)中角色

武漢職稱(chēng)英語(yǔ)培訓(xùn)——課程形式：
1.自主預(yù)習(xí)
美聯(lián)同學(xué)APP：課前預(yù)習(xí)和效果檢測(cè)，趣味視頻觀看學(xué)習(xí)，單詞和句子點(diǎn)讀發(fā)音
2.面授課
MP純正語(yǔ)音課：根據(jù)不同職場(chǎng)人群特點(diǎn)，從發(fā)音開(kāi)始學(xué)純正語(yǔ)音，自信開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)
LP地道表達(dá)課：將單詞語(yǔ)法融入到口語(yǔ)，多個(gè)職場(chǎng)場(chǎng)景流利說(shuō)英語(yǔ)，練就英語(yǔ)地道表達(dá)
PE自信演講課：1節(jié)課掌握實(shí)用口語(yǔ)，2分鐘自信開(kāi)口演講，當(dāng)堂展示學(xué)習(xí)成果
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：職場(chǎng)英語(yǔ)熱門(mén)精品課程，思維/知識(shí)儲(chǔ)備/表達(dá)能力，用英語(yǔ)思考和解決問(wèn)題
3.課外輔導(dǎo)
GFU輔導(dǎo)課：課本知識(shí)的梳理和總結(jié)，針對(duì)學(xué)員個(gè)性化輔導(dǎo)，主修課的重要補(bǔ)充
4.線上課
OE線上精選課：線上豐富的職場(chǎng)應(yīng)用課程，真人在線互動(dòng)教學(xué)，在線學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣
MTSP資源平臺(tái)：匹配職場(chǎng)英語(yǔ)課程進(jìn)度，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)資料庫(kù)，在家享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源

武漢職稱(chēng)英語(yǔ)培訓(xùn)——使用教材：
教材特點(diǎn) :
1. 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)前沿
2. 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合不同水平職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)
3. PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，思維/知識(shí)儲(chǔ)備/表達(dá)能力，用英語(yǔ)思考和解決問(wèn)題
4. 覆蓋職場(chǎng)生活各個(gè)真實(shí)場(chǎng)景，滿足不同職場(chǎng)人群學(xué)習(xí)使用
5. 把世界帶入課堂，把課堂帶入工作和生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng)
6. 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，口語(yǔ)進(jìn)步每節(jié)課可見(jiàn)

武漢職稱(chēng)英語(yǔ)培訓(xùn)——課程優(yōu)勢(shì)：
1.自由時(shí)間上課
每日上課時(shí)間9:00-22:00
2.校區(qū)近在身邊
全國(guó)百余家校區(qū) 交通便利
3.線上線下結(jié)合
線上線下課程 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
4.口語(yǔ)進(jìn)步可視化
口語(yǔ)進(jìn)步快 每節(jié)課看得見(jiàn)
5.趣味和實(shí)用性
趣味學(xué)習(xí)貼近生活 即學(xué)即用
6.專(zhuān)屬教學(xué)服務(wù)
專(zhuān)治懶癌 全程學(xué)習(xí)監(jiān)督服務(wù)

武漢職稱(chēng)英語(yǔ)培訓(xùn)——學(xué)習(xí)體驗(yàn)：

體驗(yàn)1：學(xué)英語(yǔ)，起于心里不平衡
畢業(yè)時(shí)找工作時(shí)，英語(yǔ)好的同學(xué)找工作很　，當(dāng)時(shí)我心里很慌，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，很多工作連面試機(jī)會(huì)都沒(méi)有，心里很不平衡。
后來(lái)好不容易找到工作，下決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。老師風(fēng)趣幽默，教材很酷炫，手機(jī)上也能學(xué)，現(xiàn)在老師說(shuō)我英語(yǔ)水平，跳槽到外企或BAT都沒(méi)問(wèn)題了，我準(zhǔn)備試試。

體驗(yàn)2：雖然是課堂，但感覺(jué)在職場(chǎng)
上完一節(jié)課，的感覺(jué)就是，這不是教室，而是真真實(shí)實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境。以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)浸入式學(xué)習(xí)，但一直覺(jué)得只是口號(hào)而已。
但是，在美聯(lián)真實(shí)感受到了，這節(jié)課真實(shí)模擬職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用交流，怎么作報(bào)告，怎么寫(xiě)郵件，怎么討論問(wèn)題，感覺(jué)都是發(fā)生在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中，學(xué)起來(lái)很投入。

體驗(yàn)3：老師不像是老師
印象中老師都是站在講臺(tái)上，口沫橫飛地講課。但是美聯(lián)的老師，感覺(jué)完全就是我的朋友小伙伴，和我一起用英語(yǔ)解決問(wèn)題。
這種課堂氛圍，和老師互動(dòng)很頻繁，每節(jié)課都能看到自己進(jìn)步，而且內(nèi)容非常實(shí)用，周末剛學(xué)了，下周在公司就能直接用上。同事很羨慕我，我也推薦他們來(lái)學(xué)習(xí)了。

體驗(yàn)4：英語(yǔ)有多好，機(jī)會(huì)有多大
以前對(duì)工作不滿意，想跳槽，但英語(yǔ)是個(gè)硬傷，很多好的公司都有英語(yǔ)要求。我決定從學(xué)好英語(yǔ)，以便換個(gè)好工作。
在美聯(lián)，感謝外教的PBL項(xiàng)目課，這種真實(shí)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓我從一個(gè)職場(chǎng)小白成長(zhǎng)為產(chǎn)品經(jīng)理。我對(duì)現(xiàn)在的工作很滿意，確實(shí)英語(yǔ)有多好，機(jī)會(huì)真的就有多大。