義烏孩子語言遲緩訓(xùn)練培訓(xùn)

語言遲緩訓(xùn)練培訓(xùn)

10人以下 · 線下面授

課程內(nèi)容

個(gè)別化游戲課：一對一高頻率、高密度地訓(xùn)練孩子的注意力、模仿能力、聽指令能力、命名能力、視知覺能力、語言互動能力。

綜合游戲課：韻律操、主題音樂游戲、手指操、手工作業(yè)等環(huán)節(jié)分別訓(xùn)練孩子的模仿能力、聽辨能力、節(jié)奏感、精細(xì)能力、手眼協(xié)調(diào)和雙手配合度以及分享、自理能力。

運(yùn)動游戲課：運(yùn)動及感統(tǒng)游戲，增強(qiáng)孩子身體素質(zhì)，鍛煉力量、協(xié)調(diào)性、平衡性，糾正不良姿勢，強(qiáng)化指令意識。

社交能力

目前大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，平時(shí)玩伴不多，自身具備一定的語言能力，可是當(dāng)遇到問題時(shí)如何向身邊的人求助，如何做到團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者能夠在活動中很好的講解活動，做到很好的組織和表達(dá)。在小貝殼的團(tuán)體活動中，孩子的這一能力將得到很大的鍛煉和提高。

運(yùn)動能力

由于現(xiàn)在處于科技時(shí)代，孩子浸泡在電子產(chǎn)品中，多處于靜態(tài)。另生活環(huán)境過于封閉孩子缺乏應(yīng)有的游戲活動，造成粗大運(yùn)動和精細(xì)運(yùn)動發(fā)展緩慢，孩子的平衡能力、協(xié)調(diào)性需要加強(qiáng)

在感統(tǒng)活動中釋放孩子的天性，釋放孩子的壓力。正所謂越運(yùn)動越聰明，感統(tǒng)就是科學(xué)的運(yùn)動，有目的的運(yùn)動。讓孩子身體更協(xié)調(diào)、坐姿更端正。

自信心

很多孩子都是家里的小霸王，在父母面前能大膽表達(dá)自己，可一到陌生場合或人多的地方就會顯得膽小害羞，不敢嘗試新鮮事物，缺乏自信心。

在感統(tǒng)訓(xùn)練中小貝殼教師多以心理引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)孩子在團(tuán)體課中表達(dá)自己，產(chǎn)生成功的心理體驗(yàn)。在訓(xùn)練中多以觸覺、前庭覺、本體覺的訓(xùn)練為主，從而提高孩子的自信心。