南寧早教中心哪家好

格格早教以格育操作課程，格樂(lè)探索課程，格行運(yùn)動(dòng)課程為三大基礎(chǔ)體系。格育操作課程培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性、專(zhuān)注力、手眼協(xié)調(diào)能力、責(zé)任感、秩序感、自信心，掌握基本生活技能，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

格樂(lè)探索課程注重中國(guó)家庭極易遺漏的藝術(shù)啟蒙部分，結(jié)合世界影響廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一的奧爾夫音樂(lè)體系開(kāi)發(fā)教研；格行運(yùn)動(dòng)課程也是格格早教的特色課程，注重寶寶運(yùn)動(dòng)潛能開(kāi)發(fā)，盡程度幫助寶寶開(kāi)啟早期運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展自身運(yùn)動(dòng)本能。為全球化今天的0~3歲寶貝提供動(dòng)靜教學(xué)，思維與藝術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)新早教課程。

早教老師是孩子除了家人外，接觸的個(gè)人生榜樣，格格早教的教研團(tuán)隊(duì)擁用8年的早期教育經(jīng)驗(yàn)，全部老師均畢業(yè)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也是感統(tǒng)認(rèn)證訓(xùn)練師，蒙臺(tái)梭利認(rèn)證教師，早教管理團(tuán)隊(duì)具備園長(zhǎng)證書(shū)，且兼任蒙氏日常區(qū)高級(jí)指導(dǎo)師。

密切的家校共育體系：格格藝術(shù)成長(zhǎng)中心堅(jiān)持家校共育，讓孩子感覺(jué)到父母也是課堂的一部分，父母既是長(zhǎng)輩也是伙伴。每次課后除了日常課后反饋，格格的教研團(tuán)隊(duì)會(huì)定期提供一對(duì)一專(zhuān)業(yè)的家校溝通，不遺漏任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)細(xì)節(jié)；主教老師親自指導(dǎo)父母完成家庭練習(xí)，一起完成期末寶寶的成長(zhǎng)作品，讓孩子的變化和成長(zhǎng)一目了然。

格格藝術(shù)成長(zhǎng)中心特約培訓(xùn)師——市婦幼40年兒科經(jīng)驗(yàn)的沈醫(yī)生不僅對(duì)教職員工定期進(jìn)行培訓(xùn)外，還會(huì)參與格格父母課堂主題設(shè)計(jì)，戶(hù)外實(shí)踐課程教學(xué)研發(fā)，科學(xué)的戶(hù)外探索能讓孩子更好地了解世界，擁抱自然。

引導(dǎo)孩子用身心感受自然的變化，用行動(dòng)體驗(yàn)地球的奇妙，不僅僅只是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是格格早教一直恪守早期教育宗旨，希望每一個(gè)格格寶寶都能快樂(lè)健康地迎接每一個(gè)人生階段。