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深圳全優(yōu)加卓越探索課程
課程目標(biāo)
測(cè)評(píng)系統(tǒng)是由全優(yōu)加早教**專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)歷時(shí) 16年研發(fā)出來(lái)的。 與市面上多數(shù)機(jī)構(gòu)的測(cè)評(píng)不同，我們的系統(tǒng)依托于九大領(lǐng)域體系，針對(duì)0-4歲寶寶身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)嬰幼兒的自信心、同理心、學(xué)習(xí)力等九大指標(biāo)進(jìn)行1對(duì)1專(zhuān)人測(cè)評(píng)。
19-36個(gè)月 交往/創(chuàng)造
寶寶開(kāi)始表現(xiàn)出明顯的個(gè)性特征，有了初步的思維能力和解決問(wèn)題的能力。大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、體能飛速的發(fā)展。理解一些規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大人的行為方式有了基本的意識(shí)。愿意主動(dòng)和小朋友玩耍，并建立友誼。
適合：卓越探索/立體閱讀/空間創(chuàng)想/音樂(lè)世紀(jì)——獨(dú)立人際表達(dá)力，理解想象創(chuàng)造力
37個(gè)月以上 思想/邏輯
進(jìn)入語(yǔ)言發(fā)展敏感期，能清楚表達(dá)自己的意見(jiàn)，逐漸可以生活自理。社交關(guān)系已不限于家庭，有自己的朋友圈子。思維進(jìn)一步發(fā)展，開(kāi)始理解邏輯性“數(shù)”的概念。
適合：卓越探索/數(shù)理邏輯——獨(dú)立能力，邏輯思維
19個(gè)月-24個(gè)月
12節(jié)課/每次一節(jié)45分鐘
初階
19個(gè)月以上60節(jié)課/每次兩節(jié)90分鐘
進(jìn)階
完成初階課程內(nèi)容
64節(jié)課，每次兩節(jié)共90分鐘
高階
完成進(jìn)階課程內(nèi)容
64節(jié)課/每次兩節(jié)共90分鐘
寶寶學(xué)到了什么？
適應(yīng)階/初階
情緒管理——做情緒的主人
改善哭鬧、緊張、抵觸等情緒。
獨(dú)立——我自己來(lái)
自己主動(dòng)交朋友、學(xué)習(xí)、表演……
自信——我是**棒的
遇見(jiàn)困難充滿信心，相信自己能行。
表達(dá)——我是小話匣
能勇敢清晰表達(dá)自己的主見(jiàn)。
解決問(wèn)題的能力——我可以的
**自己獨(dú)立思考，找到正確解決問(wèn)題的方法。
進(jìn)階/高階
自主——這是我的課堂
跟同學(xué)們混成了好朋友，
自行決定上課怎么玩。
挑戰(zhàn)自我——我做的到
嘗試有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)越挫越勇、挑戰(zhàn)自我的進(jìn)取精神。
創(chuàng)造力——我還有另一個(gè)答案
進(jìn)入知識(shí)爆發(fā)期，開(kāi)始將以往所積累的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，提出個(gè)人見(jiàn)解。
人際交往——讓我自己來(lái)處理
孩子打開(kāi)話匣子與他的同學(xué)建立起情誼。
進(jìn)階&高階
領(lǐng)袖氣質(zhì)——小小外交家
同學(xué)間開(kāi)始產(chǎn)生依賴(lài)與指引，
孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)了信任、照顧。
拓展視野——我發(fā)現(xiàn)了更大世界
從山川到職業(yè)，孩子們開(kāi)始暢想起自己的未來(lái)。
倒計(jì)時(shí)
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