長沙托福培訓學校排名

托福初級段

適合學員:

1.入學測試55分以上的學員；

2.詞匯量3800以上的學員。

上課時間：

平時/晚班/周末均可。

授課內容:

從聽說、語法、詞匯等方面分項講解夯實托?；A知識，快速有效提高英語語言實力以達到銜接托?？荚嚰记膳嘤柕哪康摹?

詞匯：精選托福各科的核心詞匯，**不同的單詞記憶法高效記憶單詞；重點對托福高頻詞。

語法：托?？荚囍谐Ｓ谜Z法項目的深入學習，以托福閱讀長難句為例講解各種托?？荚囍谐Ｒ姷恼Z法現(xiàn)象，并為托?？谡Z和寫作打下基礎。

聽說并進：對托?？荚嚨念}型進行初步接觸，**對相關題型的練習以及精聽，并對聽力文章進行同步的跟讀和復述，達到聽力和口語能力的同時提升。

課程介紹

長沙托福聽力

C1

學生&professor 戲劇/表演類/也有可能是音樂：問下一次的表演學生能不能pick up誰來，學生建議下一次的表演找一個人，學生原來看過他的表演，那場表演非常棒，表演者不僅表演了，還說了有關他的家鄉(xiāng)的一些文化—觀眾了解了一些知識，教授附和他之前也有過這種情況，舉了栗子，學生說這次請他咋么樣?教授猶豫，擔心那人會不會來 學生感興趣與否。學生說沒事沒事，去dining hall做調查，而且去web site 聯(lián)系那個人。

C2

學術類

忘了學生來的目的，但是會和考古/人類有關。學生的major似乎是這個?忽然話題轉到了動物馴養(yǎng)，學生：人們是不打獵之后才開始馴養(yǎng)動物的吧?農業(yè)時代之后才這樣子的吧。教授說不是，說了幾個research。學生又提了一個理論，wolf，教授說這個是過時的。**后教授決定給學生幾個journal看，學生受寵若驚—給professor看的journal啊我可看不懂—沒事沒事你能看懂大意的。

C3

和學生會/組織/community有關系，學生組織了給某個地方捐衣服，教授問他和一個組織熟悉不...后面的我忘了

L1 Bacteria

人們雖然覺得細菌不好，但是也有一些好的bacteria，在人體中占了很多很多，9/10，好的b有助于消化系統(tǒng) 幫助分解/enzyme/滅掉壞細菌 在手上的皮膚保護 用肥皂可以洗掉一些好的細菌 健康方面 感冒喝酸奶

L2商業(yè)—應該是加試

背景：人們買東西的時候通常會有五大過程：思考缺點，調查，比較，購買等等....但是這些過程不一定會全部用上，有些人也不用這些過程的買東西，會有突發(fā)性購買(這次的獨立口語1也和這個有點關系)學生的例子：去學校超市買東西看到摸到一個冰冰涼的飲料，買了—教授對對對這就是那個意思，去吃飯的時候也會有這種東西的，買漢堡問你要不要—呵呵就是說買什么目標產品的同時說一些related東西，一塊吧～還有一些甜點商，有各種策略，其中一種是在cinema提供box裝的甜點，看看大家能吃多少，以此作為標準，以后再...

結尾有問：老師啊這個真的重要嗎這個...老師：重要啊重要啊，知道商家怎么制定strategy很重要的。

L3心理

BG人們原來覺得孩子不能有能力去思考自己和世界的關系?我忘了他怎么說的了。

有一個人他提了一些革命性的有關兒童的theories，關于孩子們的思考方式等等。孩子的心理是有好幾個stages的

**早：覺得看不見某個東西時就以為這個東西不存在了，小孩玩toy的例子—**后還是有記憶的啊

階段二：concept—language方面的建立

7-11 教授有兩個娃，有一次她兩個杯子里放了水，然后用另一個大底杯接上了其中一杯水，小兒子覺得不公平，大女兒覺得一樣啊，底乘以高而已

11 logical 這個會一直持續(xù)到長大成人，那個時候人們在物理上啥的也會....

他的理論在一定程度上是正確的，但是學生也有說這是不是有一些bug?比如，沒有提到孩子們的心理發(fā)展與社會/文化之間的關系，教授承認了這一點，后來的人們又完善了一些理論。

L4鹿

學術名詞超級多。。。

有一些鹿很神奇 它們被攻擊的時候會保護別人家的孩子 而且有的時候不管自己的孩子了 人們做了一些調查

它們根本就不認得自己的孩子 做了實驗還

實模擬了一些聲音

互利互惠關系 幫助別人逃命啊

L5地質

G山形成?年齡?這個真的不記得多少了 有關tectonic converge

在一些地方發(fā)現(xiàn)了一些fossil—有說明應該與某山的年齡相似

L6人文/藝術類Sculpture

classic時期 A階段 被Egypt影響

有個新名詞—年輕的姑娘的雕塑，姑娘做兩種動作。

現(xiàn)存在博物館里面的是殘片，學生看過某copy—copy是彩色的，和原片不一樣啊為毛呢，這個copy 更接近原本的樣子。

口語

Task 1

為什么人們很難省下錢，你覺得人們可以有什么省錢的好辦法。

Task 2

有些國家**了homeschool，談一談你對于這件事情的看法。

Task 3

閱讀

主題：學校圖書館為研究生開設了一片private area。

原因1：里面有單獨的桌椅。

原因2：可以鎖門讓學生把東西留在那里。

聽力

態(tài)度：并不贊成

原因1：很多學術內容用語專業(yè)，晦澀，讀起來很吃力。

原因2：新生只需要打基礎grounding ,高階的學生再去看學術內容即可。

Task 4

閱讀

標題：Animal and plants occupy at different level。

定義：當一個生態(tài)系統(tǒng)里的**級Predator消失后所帶來的一系列影響。

聽力

例子：在北美有一個區(qū)域一種動物以捕食鹿維生。不過當公路開通后很多游客來旅游，很多車輛到來，這種動物就離開了這篇區(qū)域，鹿的數(shù)量就增加。數(shù)量增加的鹿又吃了一種樹，然后樹變少就導致了依賴樹的鳥無法生存，生物鏈一環(huán)一環(huán)影響下去，導致生態(tài)系統(tǒng)有了很大變化。

Task 5

問題：一個女孩子要去加州姐姐的婚禮彈一個大提琴chelo，飛機運去加州她怕?lián)p壞

解決方案1：可以買一個很貴的盒子來放樂器

優(yōu)點1：盒子以后還是可以用的，音色好，熟悉自己的樂器

缺點1：已經花了很多錢買機票了，沒錢買盒子

解決方案2：問一個朋友借

優(yōu)點2：省錢了

缺點2：音色不一定好，也不一定熟悉

Task 6
話題：contigent workforce

要點1：某些公司有固定的替補的人，然后需要了就去叫

例子1：如果有個老師沒來，就打電話給代課老師，所以學生肯定有課上

要點2：因為淡旺季，有些行業(yè)需要兼職來幫忙

例子2： 有些商業(yè)是demand隨著季節(jié)變，所以就臨時性招人。給了她們town舉例子，warm month游客多，有些餐廳就臨時雇服務員

寫作
綜合寫作
閱讀：brochs of ancient Scottish people
1， 提供類似于城堡的防御作用
2， 儲藏食物
3， 為貴族提供居住地

聽力：反對
1. 墻上沒有窗戶，無法真正起到防御作用
2. 存在水缸，會讓食物腐爛，生火做飯的話容易引起爆炸

獨特優(yōu)勢

長沙托福培訓——課程師資

托福聽力主講：曲暢

曲暢 主講：托福聽力
【主講】：托福聽力，雅思聽力
【特色】：對托福聽力及雅思聽力有獨特的解題技巧，以題型為基本核心，拓展思路，發(fā)現(xiàn)出題者的意圖所在，結合每一位學生所長，更好地“對癥下藥”，使解題不再困難。課堂風格幽默，使學生在　的環(huán)境下充分拓寬思路，發(fā)揮才能!
【經歷:】 畢業(yè)于師范學校英文專業(yè)，專業(yè)英語八級，功底扎實，曾擔任外企總經理助理職位得到充分的訓練。后從事教學工作6年，經驗豐富，了解各種學生的心理，擅長教授各種“問題學員”，與學生以朋友相處，知己知彼，百戰(zhàn)不殆!

托福寫作主講：范鳴珠

范鳴珠 主講：托福寫作
【主講】托福寫作
【特色】善于總結考試規(guī)律，幫助學生找到捷徑，實戰(zhàn)性較強，親和力強，上課風格　活潑，深入淺出。
【經歷】上海英語高級口譯證書和BEC高級證書，多年教學經驗。現(xiàn)任南京環(huán)球雅思學校寫作、詞匯、語法特色講師。

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