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南昌康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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幼兒園融入訓(xùn)練班

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上課地點 南昌市北京路156號洪城大廈商場 發(fā)送到手機
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幼兒園融入訓(xùn)練班

課程詳情

招生對象
3-6歲想讓孩子上幼兒園/上了幼兒園但無法融入
課程目標(biāo)
想讓孩子上幼兒園/上了幼兒園但無法融入:①參與集體課堂活動困難②集體生活自理能力薄弱③未具備集體學(xué)習(xí)能力④同伴互動困難。

  • 學(xué)前預(yù)備班

    情景化小組授課,鞏固兒童社會融合能力

    點擊咨詢

教學(xué)對象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

課程模式:1對3小組授課

教學(xué)原理:教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析

課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力

課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

課程特色

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

結(jié)構(gòu)化教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè),調(diào)動兒童的視聽感知覺

教學(xué)環(huán)境適合我們兒童的特點,采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分,教學(xué)過程中采用多媒體一體機、蒙氏教具等,調(diào)動兒童的視聽感知覺,對教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

【實踐教學(xué)】

豐富的主題教學(xué)活動、游戲戶外,強化兒童社會融合能力

遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律,注重孩子動手實踐的能力,**各種豐富的主題教學(xué)活動、游戲、戶外社會實踐,讓孩子所學(xué)的技能有效的運用和泛化

【教什么】

培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學(xué)常規(guī),提升集體能力。

例如:安坐、排隊、等待、集體環(huán)境下做、看、聽、說的能力。

【階段學(xué)習(xí)】

根據(jù)兒童能力分班教學(xué),階段式組織學(xué)習(xí)。

每階段擁有明確的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容,按班級制(根據(jù)兒童能力分班),每季度根據(jù)兒童的成長效果進(jìn)行升班,直到大班目標(biāo)完成。

教學(xué)培訓(xùn)

在康語,每一位特教老師需歷經(jīng)層層嚴(yán)格考核。

師資選撥:

100%??萍耙陨蠈W(xué)歷,臨床醫(yī)學(xué),教育心理學(xué),康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。

教學(xué)培訓(xùn):

星傳學(xué)院:特教素養(yǎng)培育、企業(yè)文化學(xué)習(xí)——標(biāo)準(zhǔn)化線上理論學(xué)習(xí)考核,建立中國言語治療行業(yè)本土化標(biāo)準(zhǔn)。

技術(shù)總校:師資培育考核、課程實踐學(xué)習(xí)——超500次課題實踐操作,國內(nèi)外專業(yè)專家團隊聯(lián)合特訓(xùn)。

團隊晉升:

一線教師:助理老師——初級老師——中級老師——高級老師——組長——教學(xué)主管

技術(shù)研發(fā):課程研究中心老師——家導(dǎo)師——培訓(xùn)講師

教學(xué)計劃

班主任日報-及時得知兒童每日學(xué)習(xí)進(jìn)度
日周月階段性教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo),量化孩子進(jìn)步
精準(zhǔn)課題設(shè)計,實時跟蹤反饋兒童學(xué)習(xí)情況

離?;卦L

離校訪談、回訪,及時了解兒童離園動向的時候,為兒童提供課后指導(dǎo),鞏固知識,指導(dǎo)家長做好家庭干預(yù),更快更穩(wěn)固的讓孩子融入幼兒園生活。
家長培訓(xùn)
培訓(xùn)沙龍:普及家庭康復(fù)技術(shù),優(yōu)化家庭干預(yù)
心理輔導(dǎo):保持積極心態(tài),確保健康家庭環(huán)境

關(guān)于學(xué)校

康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人??嫡Z堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音

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