煙臺(tái)童程童美少兒編程Scratch圖形化編程培訓(xùn)班

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Scratch圖形化編程是針對(duì)7-11歲的孩子在計(jì)算機(jī)界面上制作一些自己想做的一些作品,比如說(shuō)繪畫類、學(xué)科類的作品,那這個(gè)過(guò)程中采用的是美國(guó)麻省理工MIT專門研發(fā)的Scratch,上面會(huì)有很多的彩色積木塊,每個(gè)積木塊都代表不同的編程內(nèi)容和邏輯關(guān)系,用搭積木的方式完成程序的編寫,趣味性很強(qiáng),小朋友都非常喜歡,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也說(shuō)少兒編程是學(xué)科編程,因?yàn)榫幊痰倪^(guò)程是充分鍛煉孩子的思維能力,孩子在語(yǔ)數(shù)英這樣的文化課上也會(huì)體現(xiàn)出來(lái),理解能力、分析、總結(jié)、概括能力都有提高。

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01上手容易

Scratch使圖形化的呈現(xiàn),**拖拽代碼塊進(jìn)編程,過(guò)程很像搭建"電積",對(duì)剛接觸編程的孩子來(lái)說(shuō),上手容易、門檻低。

02及時(shí)反饋

這能讓孩?在剛接觸編程時(shí),就體會(huì)到??創(chuàng)造出作品的成就感,獲得精神上的?勵(lì),更容易激起孩子的學(xué)習(xí)興趣,有信心迎接后續(xù)的挑戰(zhàn)。

03避免代碼語(yǔ)法錯(cuò)誤

Python和C++之所以讓孩子感覺(jué)Scratch難,是因?yàn)镻ython/C++的代碼語(yǔ)法更繁瑣,在完成幾個(gè)相同邏輯難度的作品時(shí),Python/C++起Scratch,需要花費(fèi)更多的時(shí)間在解決語(yǔ)法問(wèn)題上。

煙臺(tái)少兒編程哪家機(jī)構(gòu)好?Sratch編程培訓(xùn)的好處

課程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

好處一

sratch對(duì)于創(chuàng)新的鼓勵(lì)以及在圖像創(chuàng)作、聲音編輯和項(xiàng)目混制方面的功能優(yōu)化,讓它在成為各年齡段孩子編程語(yǔ)言上變得理所當(dāng)然。學(xué)習(xí)了Scratch孩子,更愿意去嘗試代碼編程,因?yàn)樗麄冇X(jué)得那意味著長(zhǎng)大,只有"真正的編程"才會(huì)被行業(yè)采納。

好處二

零基礎(chǔ)的孩子,先從 Scratch 語(yǔ)言開(kāi)始學(xué)起,其實(shí),選擇哪種編程語(yǔ)言不是重點(diǎn),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)用編程的方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題才是重點(diǎn)。如果孩子能夠熟練掌握編程中變量、條件、循環(huán),還有函數(shù)等基本的編程概念,并以一種語(yǔ)言編程成功,這時(shí)再用另一種語(yǔ)言來(lái)編程就不難了。

好處三

轉(zhuǎn)換編程語(yǔ)言雖然不像打個(gè)響指那樣容易,但只要了解了其他語(yǔ)言的語(yǔ)法就能快速上手,因?yàn)榫幊痰暮诵牟辉谟谡Z(yǔ)法,而是解決問(wèn)題的思路和方法(算法)。 因此,我們推薦零基礎(chǔ)的孩子,先從 Scratch 語(yǔ)言開(kāi)始學(xué)起。編程,人工智能時(shí)代的另一個(gè)賽道,讓你的孩子換道超車!

好處四

編程能夠讓孩子的內(nèi)心所想演變成現(xiàn)實(shí),在整個(gè)過(guò)程中對(duì)孩子的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力都有很大的幫助。面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),孩子會(huì)不停的利用學(xué)到的知識(shí)一旦養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,碰到其他學(xué)習(xí)或者生活上的問(wèn)題是,自然也會(huì)試著自己解決。面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),孩子會(huì)不停的利用學(xué)到的知識(shí),試著達(dá)到目的而不斷的動(dòng)腦。

煙臺(tái)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名Scratch

除了好課程還得有老師。在選拔講師時(shí),要求非?？量?除了計(jì)算機(jī)能力過(guò)硬外,還必須具備實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。講師被錄取后,需到總部封閉集,只有經(jīng)過(guò)魔鬼式訓(xùn)練后的講師,方可站在教學(xué)講臺(tái)!