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課程設(shè)置:個(gè)性化定制適用范圍:英語基礎(chǔ)較好的高中在讀學(xué)生課程特色:結(jié)合學(xué)生所在年級,現(xiàn)有英語水平及留學(xué)目標(biāo)進(jìn)行個(gè)性化分析,正確樹立考試學(xué)習(xí)、考試時(shí)間及目標(biāo)分?jǐn)?shù)總體規(guī)劃課程定位:英語基礎(chǔ)較好的高中在讀學(xué)生
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ACT考試介紹
? ACT(American College Test)是另一種“美國高考”,它既是美國大學(xué)的入學(xué)條件之一,也是大學(xué)對學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金及評價(jià)學(xué)生綜合能力的重要依據(jù)之一。
? ACT考試分為四個(gè)部分:英語課程(English)、數(shù)學(xué)(Math)、閱讀(Reading)和科學(xué)推理(Science Reasoning),作文為選考(大部分美國學(xué)校要求學(xué)生必須提供以供參考)。
? ACT考試每部分成績從1分到36分,總成績是四部分的平均分,滿分是36分。
? 考察到的數(shù)學(xué)范圍相較于SAT稍廣,適合數(shù)理基礎(chǔ)更好但英文稍差的中國考生。
師資介紹
教師背景及教學(xué)經(jīng)驗(yàn):學(xué)大國際課程項(xiàng)目的授課老師全部由具有兩年以上相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任。大部分都具有海外留學(xué)背景,對于國外文化和社會也有深刻理解。
面試選拔:所有授課老師都必須經(jīng)過面試、筆試和相關(guān)考試成績認(rèn)定等多次嚴(yán)格篩選而出,造就了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
完善的定期考察體系:所有國際課程的授課老師都必須定期參加所教授課程的考試,比如托福、雅思等,來檢驗(yàn)自己的專業(yè)水平,確保其能有一個(gè)穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)。
靈活的授課時(shí)間:授課教師會根據(jù)學(xué)生的具體情況,靈活安排授課時(shí)間。
學(xué)習(xí)流程
? 結(jié)合學(xué)生所在年級,現(xiàn)有英語水平及留學(xué)目標(biāo)進(jìn)行入學(xué)測評,基于學(xué)生暴露的薄弱環(huán)節(jié),包括學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)及留學(xué)目標(biāo)進(jìn)行個(gè)性化分析,制定高度針對性的教學(xué)計(jì)劃,正確樹立留學(xué)類考試學(xué)習(xí)、考試時(shí)間及目標(biāo)分?jǐn)?shù)的總體規(guī)劃。
? 結(jié)合課程進(jìn)度,布置相應(yīng)的自習(xí)訓(xùn)練和作業(yè),并進(jìn)行作業(yè)檢查與講評。
? 階段性模擬考試(單項(xiàng)或全套試卷),科學(xué)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況,基于階段性測試結(jié)果,評估前一段的學(xué)習(xí)成果,對下一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)安排做必要的調(diào)整。
? 采用科學(xué)方法開展教學(xué),提高學(xué)生語言能力并掌握對應(yīng)的解題策略和技巧,使學(xué)生在學(xué)習(xí)課程的過程中能做到將所學(xué)的知識合理的運(yùn)用到實(shí)際考試中,幫助學(xué)生提高成績。
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