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高考數(shù)學(xué)代數(shù)冪、指、對函數(shù)強化輔導(dǎo)
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適用人群:
1.代數(shù)基礎(chǔ)比較薄弱,想要取得突破的同學(xué)。
2.沒有自主學(xué)習(xí)動力:主要針對沒有學(xué)習(xí)計劃,業(yè)余時間不知怎么把控,對學(xué)習(xí)比較被動的同學(xué)。
3.在現(xiàn)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上拔高:主要針對對現(xiàn)有知識掌握熟悉,但成績一直比較平穩(wěn),想**提升成績的同學(xué)。
4.主要針對課程已掌握熟練,想提前進入高考復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)。
5.學(xué)習(xí)感覺疲憊,失去學(xué)習(xí)興趣,找不到好的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)。
6.需要獲得全方面復(fù)習(xí)、答疑、評測一體式輔導(dǎo)的同學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.**全面系統(tǒng)的輔導(dǎo),達到2014高考數(shù)學(xué)高分突破。
2.掌握正確的高考復(fù)習(xí)方法,起到高考復(fù)習(xí)事半功倍的效果。
3.**高考全年的學(xué)習(xí),突破短板直接沖擊高分學(xué)校。
4.**全程24小時內(nèi)答疑、測評、各階段方法指導(dǎo)等輔導(dǎo)服務(wù),做到高考全程萬無一失。
教學(xué)內(nèi)容:
指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)
教學(xué)目標(biāo):
1、理解有理指數(shù)冪的含義;了解實數(shù)指數(shù)冪的意義;掌握冪的運算;理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義;理解指數(shù)函數(shù)的圖象、單調(diào)性與特殊點。
2、理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì);了解對數(shù)換底公式,能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù);了解對數(shù)函數(shù)的概念;理解對數(shù)函數(shù)的圖象、單調(diào)性與特殊點。
3、了解冪函數(shù)的概念;結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)——指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)與冪函數(shù),了解冪函數(shù)的圖象變化情況。
4、能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題。
教學(xué)重點:指、對數(shù)函數(shù)的圖解與性質(zhì)。
**基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標(biāo)圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓(xùn)練,專職老師一對一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案,**效果。
1、學(xué)大教育將1對1個性化授課與重點學(xué)科串講相結(jié)合,實現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率,強化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學(xué)生完成學(xué)科知識和考試分?jǐn)?shù)雙豐收!
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時心里咨詢師的有效參與,學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗和效果。
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