“兩段式”課程結(jié)構(gòu):
第1階段:技術(shù)基礎(chǔ)提升階段
第2階段:項目實戰(zhàn)沖刺階段
“兩段式”課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)點:
目標(biāo)清晰
第1階段目標(biāo)為技術(shù)基礎(chǔ)達標(biāo)
第2階段目標(biāo)為項目經(jīng)驗達標(biāo)
特點獨立,便于升級
第1階段根據(jù)不同人群基礎(chǔ)進行擴展升級,技術(shù)內(nèi)容相對穩(wěn)定
第2階段根據(jù)不同就業(yè)需求進行擴展升級,靈活應(yīng)對市場變化
可以采用不同的學(xué)習(xí)組織模式
課程內(nèi)容:核心技術(shù),發(fā)布,動態(tài)升級
課程組織:靈活可擴展,學(xué)習(xí)線路可指導(dǎo),學(xué)習(xí)狀態(tài)可跟蹤
學(xué)習(xí)方式:線上學(xué)習(xí)課程,線下驗證效果,線上線下相結(jié)合的獨創(chuàng)混合學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)支持:立體化資源庫,全方位答疑
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的蓬勃發(fā)展,移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也在迅速擴張,眾多APP產(chǎn)品隨之產(chǎn)生,而企業(yè)對移動互聯(lián)網(wǎng)人才的需求也與日俱增,據(jù)工信部一項數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,目前移動互聯(lián)網(wǎng)人才缺口達到百萬。
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