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學(xué)大教育-溫州校區(qū)

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溫州高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)強(qiáng)化課程

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機(jī)構(gòu)名稱 學(xué)大教育-溫州校區(qū)
上課地點(diǎn) 溫州市鹿城區(qū)新城大道63號(hào)(中國(guó)銀行往東30米) 發(fā)送到手機(jī)
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溫州高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)強(qiáng)化課程

課程詳情

溫州學(xué)大教育高考數(shù)學(xué)課程強(qiáng)化之導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算

專題綜述

導(dǎo)數(shù)是微積分的初步知識(shí),是研究函數(shù),解決實(shí)際問題的有力工具。在高中階段對(duì)于導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí),主要是以下幾個(gè)方面:

1.導(dǎo)數(shù)的常規(guī)問題: (1)刻畫函數(shù)(比初等方法精確細(xì)微);(2)同幾何中切線聯(lián)系(導(dǎo)數(shù)方法可用于研究平面曲線的切線);(3)應(yīng)用問題(初等方法往往技巧性要求較高,而導(dǎo)數(shù)方法顯得簡(jiǎn)便)等關(guān)于次多項(xiàng)式的導(dǎo)數(shù)問題屬于較難類型。

2.關(guān)于函數(shù)特征,問題較多,所以有必要專項(xiàng)討論,導(dǎo)數(shù)法求值要比初等方法快捷簡(jiǎn)便。

3.導(dǎo)數(shù)與解析幾何或函數(shù)圖象的混合問題是一種重要類型,也是高考中考察綜合能力的一個(gè)方向,應(yīng)引起注意。

知識(shí)整合

1.導(dǎo)數(shù)概念的理解。 

2.利用導(dǎo)數(shù)判別可導(dǎo)函數(shù)的極值的方法及求一些實(shí)際問題的*大值與*小值。 復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則是微積分中的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容。課本中先實(shí)例,引出復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則,接下來對(duì)法則進(jìn)行了證明。 3.要能正確求導(dǎo),必須做到以下兩點(diǎn): (1)熟練掌握各基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式以及和、差、積、商的求導(dǎo)法則,復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則。 (2)對(duì)于一個(gè)復(fù)合函數(shù),一定要理清中間的復(fù)合關(guān)系,弄清各分解函數(shù)中應(yīng)對(duì)哪個(gè)變量求導(dǎo)。

高考生學(xué)習(xí)差且取不了高分的原因:

1、知識(shí)點(diǎn)都會(huì),但是無法達(dá)到理想成績(jī)

2、缺乏學(xué)習(xí)伙伴,無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)

3、偏科苦惱,薄弱科目沒有興趣

4、無法安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不能自主學(xué)習(xí)

適用人群

1.沒有自主學(xué)習(xí)動(dòng)力:主要針對(duì)沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,業(yè)余時(shí)間不知怎么把控,對(duì)學(xué)習(xí)比較被動(dòng)的同學(xué);

2.在現(xiàn)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上拔高:主要針對(duì)對(duì)現(xiàn)有知識(shí)掌握熟悉,但成績(jī)一直比較平穩(wěn),想**提升成績(jī)的同學(xué);

3.主要針對(duì)課程已掌握熟練,想提前**進(jìn)入高考復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué);

4.找不到好的學(xué)習(xí)方法,主要針對(duì)學(xué)習(xí)感覺疲憊,失去學(xué)習(xí)興趣,找不到好的學(xué)習(xí)方法的同學(xué);

5.需要全面復(fù)習(xí):需要獲得全方面復(fù)習(xí)、答疑、評(píng)測(cè)、志愿填報(bào)一體式輔導(dǎo)的同學(xué)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、全面系統(tǒng)的輔導(dǎo),達(dá)到2023高考語文、英語、數(shù)學(xué)、文綜各科高分突破;

2、提前進(jìn)入2024高考備戰(zhàn),掌握正確的高考復(fù)習(xí)的方法,起到高考復(fù)習(xí)事半功倍的效果;

3、高考全年的學(xué)習(xí),直接沖擊高分學(xué)校;

4、全程24小時(shí)內(nèi)答疑、測(cè)評(píng)、各階段方法指導(dǎo)、志愿填報(bào)指導(dǎo)等輔導(dǎo)服務(wù),做到高考全程萬無一失;

課程特色

個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

在了解考生基本情況的基礎(chǔ)上,為考生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

知識(shí)堂答疑

1、問同學(xué),問老師,您在學(xué)習(xí)中的問題均可在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行提問;

2、可查看其它同學(xué)的提問,獲得學(xué)科相關(guān)常見問題及答案;

3、也可獲得專業(yè)老師的幫助和指導(dǎo),問答互動(dòng),短時(shí)間解決疑問。

個(gè)性化輔導(dǎo),一心一意為您服務(wù)

NO..基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。

NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師一對(duì)一授課。

NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案效果。

學(xué)大一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的全方面服務(wù)!

1、學(xué)大教育將1對(duì)1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率,強(qiáng)化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙豐收!

2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時(shí)心里咨詢師的有效參與,學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。

關(guān)于學(xué)校

學(xué)大教育(NYSE:XUE)創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國(guó)90多個(gè)城市開設(shè)了近500所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有17000多名員工,其中專職教師逾萬人,是國(guó)內(nèi)一家個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2010年11月2日,學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼,在紐約股票交易所(NYSE)上市交易。作為個(gè)性化教育的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),學(xué)大教育經(jīng)過十余年的研究及實(shí)踐,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。在教學(xué)上,學(xué)大教育根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配教師團(tuán)隊(duì)實(shí)施有針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)。2014年,學(xué)大教育建立“e學(xué)大”平臺(tái),將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合線下輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了O2O轉(zhuǎn)型。學(xué)大教育依托“e學(xué)大”平臺(tái),利用大數(shù)據(jù)追蹤,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,解決學(xué)習(xí)上的困境。未來學(xué)大教育將致力于提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)教育資源為己任,為促進(jìn)教育公平而努力。

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