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合肥CAD制圖培訓(xùn)班

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機(jī)構(gòu)名稱 合肥榮博教育
上課地點(diǎn) 合肥市望江路與徽州大道交口南一百米 民航小區(qū)高層2棟5**室 發(fā)送到手機(jī)
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合肥CAD制圖培訓(xùn)班

課程詳情

合肥CAD制圖培訓(xùn)班

CAD介紹:

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)指利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作,簡(jiǎn)稱CAD。 在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較,以決定較優(yōu)方案;設(shè)計(jì)人員通常用草圖開始設(shè)計(jì),將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計(jì)算機(jī)完成;由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生的設(shè)計(jì)結(jié)果,可以作出圖形顯示出來(lái),使設(shè)計(jì)人員及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)作出判斷和修改;利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。

招生對(duì)象:

有CAD軟件教學(xué),0基礎(chǔ)即可學(xué)習(xí)。從0教學(xué),理論和實(shí)踐相結(jié)合,短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)優(yōu)秀的CAD設(shè)計(jì)人才。

教學(xué)目的:

掌握Autocad制圖的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)施工圖的制作概念、軟件的學(xué)習(xí)技巧和工作方向。

cad培訓(xùn)大綱:

深刻理解cad的輔助設(shè)計(jì)功能、了解高級(jí)的選擇集構(gòu)造方法、全面掌握多線的使用方法、了解和使用光柵圖像、掌握屬性的使用、掌握外部參照的使用、合理運(yùn)用對(duì)象鏈接與嵌入、了解dwf文件、全面掌握3維知識(shí)、學(xué)會(huì)常用的定制方法、學(xué)會(huì)菜單的設(shè)計(jì)與制作。

培訓(xùn)課程:

1、 CAD基礎(chǔ):繪畫命令、環(huán)境設(shè)置及坐標(biāo)系的概念。

2、 繪圖工具:二維繪圖命令調(diào)用方式及執(zhí)行過程。

3、 圖形編輯:二維編輯圖形的方法。

4、 對(duì)象特性:圖層的設(shè)置與特性編輯。

5、 圖形填充:掌握?qǐng)D形填充與填充編輯。

6、 圖塊與屬性:圖塊的創(chuàng)建及插入,塊文件的創(chuàng)建和使用。

7、 設(shè)計(jì)圖紙:原始結(jié)構(gòu)圖、改動(dòng)后結(jié)構(gòu)圖、平面布置圖、天花布置圖、地面鋪貼圖、各空間立面圖、水電圖、開關(guān)插座布置圖等。

8、 施工圖制作:平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖施工案例講解。

9、 文本注釋:文本的輸入及編輯方法。

10、尺寸標(biāo)注:尺寸標(biāo)注樣式管理器的設(shè)置、常見尺寸的正確標(biāo)注。

11、三維圖形:三維圖形繪制編輯方法。

12、布局與打印輸出:了解打印輸出方法。

關(guān)于學(xué)校

合肥榮博教育培訓(xùn)中心,擁有一流的教學(xué)環(huán)境和最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,統(tǒng)一配備強(qiáng)大的師資力量和完善的推薦就業(yè)服務(wù)。課程專業(yè)認(rèn)證的資深教師主講,他們擁有豐富的開發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。合肥榮博用多模式的教學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和規(guī)范化的教學(xué)管理讓學(xué)員成為專業(yè)型、實(shí)用型人才。合肥榮博電腦培訓(xùn)中心秉持“全程手把手實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、造就專業(yè)人才”理念,以藝術(shù)設(shè)計(jì)特色為教學(xué)模式,全程實(shí)際案例操作,直接與市場(chǎng)接軌,使學(xué)員一步到位,少走彎路??茖W(xué)而又迅速地提高學(xué)員專業(yè)水平和實(shí)際操作能力是我們最大的培訓(xùn)特色。上午9:00-12:00,下午14:00-5:30,晚上18:00-21:00(周一至周日任選一時(shí)間段)的上課時(shí)間,無(wú)論你現(xiàn)在工作還是在校學(xué)生,上課時(shí)間非常靈活;并且采用小班式授課方式,“一對(duì)一”,“一對(duì)二”制授課。學(xué)員一人一機(jī),采用系統(tǒng)講授和單個(gè)輔導(dǎo)相結(jié)合的訓(xùn)練方法,由淺入深,使學(xué)員能夠熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件獨(dú)立完成設(shè)計(jì)與制作。豐富的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)方法、大量的實(shí)例演練,將使學(xué)員的實(shí)際操作能力更強(qiáng),更具創(chuàng)意、...

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