佛山青少年演講口才培訓(xùn)
★我們培養(yǎng)孩子的演講口才 我們建立孩子的自信心★
課程描述
青少年演講口才與表演訓(xùn)練課是卡耐基訓(xùn)練學(xué)校面向中、小學(xué)生推出的一門新課。該課程將演講口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練熔為一爐,利用和說話有關(guān)的表演藝術(shù)形式幫助孩子提高情商、智商、表達、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力,培養(yǎng)自信心,使孩子天性更加開放,組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。
該課程是素質(zhì)教育的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一,目前承擔(dān)著教育部“十五”重點課題“口才藝術(shù)課與中小學(xué)生創(chuàng)造性人格培養(yǎng)”的教科研任務(wù)。
該課程經(jīng)過授課老師二十年的精心創(chuàng)研,具有嚴謹?shù)目茖W(xué)性,生動的趣味性,教學(xué)的程序性等特點,經(jīng)長期教學(xué)實踐,呈現(xiàn)易學(xué)、易懂、易提高的特性,尤其對于中小學(xué)生具有學(xué)時少、變化快的功效。
適合青少年人群
1、性格內(nèi)向的青少年;
2、不自信的青少年;
3、在正式的、公眾的場合不善交流的青少年;
4、在陳述事實不明、語言表達邏輯混亂條理不清;
5、聲音小、語速過快或過慢、吐字不清晰;
6、在學(xué)校擔(dān)任班級或?qū)W生會干部的青少年。
教學(xué)大綱
課時 |
內(nèi)容 |
教學(xué)目的 |
課時 |
內(nèi)容 |
教學(xué)目的 |
第1講 |
認識自我 |
了解訓(xùn)練方式
不同場合自我介紹 |
第11講 |
成功往事 |
體驗成功感覺
提升自我認識 |
第2講 |
確立目標(biāo) |
分析學(xué)習(xí)原因
確立學(xué)習(xí)目標(biāo) |
第12講 |
記憶力訓(xùn)練 |
用生動有趣的方法學(xué)習(xí)快樂記憶 |
第3講 |
新聞采訪 |
學(xué)習(xí)做新聞記者的采訪報道 |
第13講 |
酒宴祝詞 |
學(xué)習(xí)酒宴祝詞
表現(xiàn)熱情得體 |
第4講 |
生動講故事 |
運用五何公式
表達基礎(chǔ) |
第14講 |
魔術(shù)公式 |
增強說明效力
創(chuàng)造有效溝通 |
第5講 |
多媒體語言 |
體驗感覺重現(xiàn)
表達活力生動 |
第15講 |
人物介紹 |
清晰表達觀點
語言具體有效 |
第6講 |
場景刻畫 |
回味自身感受
善于場景再現(xiàn) |
第16講 |
人際溝通 |
激發(fā)情商與不同人和諧相處 |
第7講 |
繞口令訓(xùn)練 |
培養(yǎng)語音、語調(diào)、語氣、語感 |
第17講 |
主持演講 |
活動主持策劃,學(xué)習(xí)做主持人 |
第8講 |
故事復(fù)述 |
訓(xùn)練傾聽、理解力及復(fù)述能力 |
第18講 |
詩歌創(chuàng)作 |
詩歌創(chuàng)作及詩歌朗誦 |
第9講 |
小品表演 |
小品表演,豐富表情、肢體表演 |
第19講 |
童話劇展現(xiàn) |
上場退場練習(xí),
理解并演繹角色 |
第10講 |
驚險再現(xiàn) |
掌握細節(jié)描述
再現(xiàn)驚險感受 |
第20講 |
畢業(yè)匯報演講與表演 |
畢業(yè)匯報演出
展現(xiàn)個人風(fēng)采 |
課程內(nèi)容
自信大方的自我介紹 |
有條不紊的禮儀儀態(tài) |
清晰有效的表達基礎(chǔ) |
靈活生動的表現(xiàn)張力 |
充滿力量的號召說服 |
勇于改變的自我突破 |
訓(xùn)練有素的條理邏輯 |
瀟灑自如的即興發(fā)揮 |
課程收獲
自信地在眾人面前開口說話
享受講臺,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范
快樂、樂觀、開朗、朝氣蓬勃積極陽光
更好地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢
有效地表心真正想法,提升溝通表達能力
學(xué)習(xí)興趣提升,注意力提升,綜合素質(zhì)提升
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