有的同學(xué)很喜歡聽課件，同一個(gè)老師的一遍不行，聽兩遍；聽這個(gè)老師的還不放心，還要找別的老師的來聽。就拿基礎(chǔ)班來說，一門課程大約30個(gè)小時(shí)，聽兩遍就60個(gè)小時(shí)，如果找還要聽別的老師的，那就差不多100個(gè)小時(shí)。這是多么龐大的時(shí)間數(shù)目呀，難怪說時(shí)間緊張。聽課件當(dāng)然**了，跟著老師的思路（有的同學(xué)甚至還不跟思路呢，就在那里耗時(shí)間），還可以看網(wǎng)頁，聊QQ，啥都不耽誤，而且到了結(jié)束，感覺整本書都掌握了，自我感覺還不錯(cuò)。但是一做題，就出問題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來，還是不會做題。

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那么，問題出在那里呢，該如何利用課件呢。

俗話說：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進(jìn)門的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進(jìn)門了，如果這個(gè)時(shí)候還糾纏在課件上，我覺得你永遠(yuǎn)在門口徘徊，不可能進(jìn)入修行階段，而考試難度，永遠(yuǎn)不可能停留在入門階段。所以，我覺得課件聽一遍（在不明白不理解的地方聽兩遍）就行，做到難點(diǎn)重點(diǎn)心中有數(shù)，做到能讀懂書上內(nèi)容為止。切記不要以聽課件來代替看書做題、記憶理解！

誤區(qū)二：重點(diǎn)抓講義，以講義為中心。

有的同學(xué)很喜歡看講義，不可否認(rèn)，講義是教材的濃縮，是教材的升華，也是老師們對教材重點(diǎn)難點(diǎn)的提取，但是因?yàn)檫@就放棄教材，無異于舍本逐末。中級考試的范圍是中級輔導(dǎo)制定教材，也就是說，教材才是考試內(nèi)容，而非講義。對于知識結(jié)構(gòu)，只有教材**完善，尤其是沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)差的同學(xué)，理解教材是復(fù)習(xí)**步，那些簡單的定義概念，對于以后的大題非常有幫助。說白了，只有教材才能讓你樹立完整的知識結(jié)構(gòu)，其他的無一能達(dá)到此目的。那么如何利用講義呢，講義要和課件一起用，在明白了那些基本含義之后，和課件一起對重點(diǎn)難點(diǎn)知識吸收用！

誤區(qū)三：到處找題做，做多了就理解了。

現(xiàn)在市面上的練習(xí)很多，我的看法是買一本就行了，做100道題，掌握1道和做10道題掌握10道，那種方法更好，我想大家都知道。其實(shí)呀，**的練習(xí)就在身邊，那就是教材上的例題，我對07教材比較滿意的就是有大量的例題，并且基本上都把重點(diǎn)難點(diǎn)涵蓋了。很多同學(xué)在利用這個(gè)資源的時(shí)候就是“看”題，而不是“做”題，看一看答案，都會，一做題，都不會——翻看書了然，關(guān)了書茫然，實(shí)際上是完全沒有掌握。我的觀點(diǎn)是，對于書上的例題，不管大小，難易，都按照考試的要求認(rèn)真的寫在本子上，好好做一遍。很多考過中級的同學(xué)，也不一定能把書上的例題答對80%以上，所以大家可千萬別小看這些例題。一遍不行做兩遍，這樣反復(fù)記憶，大有裨益的。對于其他的練習(xí)，我的建議是**少做兩遍，一定要做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會貫通。那種看題式的練習(xí)方法，越少越好！

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誤區(qū)四：聽課練習(xí)**要，書反而受冷落。

書是圣經(jīng)，一切練習(xí)考題都來源于書，所以怎么強(qiáng)調(diào)書都不為過，我考試**后一個(gè)月，就是反復(fù)看書，反復(fù)記憶。聽課練習(xí)看講義，這一切都是為了更好的掌握教材，都是一種手段而已，如果過于重視這些手段，而忽略了**主要的教材，那真是——我都不知道說什么好！

總結(jié)以上幾點(diǎn)，感覺是，大家都不愿意動腦子，聽課當(dāng)然**，跟著老師走就行，講義也很薄，翻翻就完事，練習(xí)先看答案，甚至連筆都不用動。**頭疼的就是自己看書自己做題（我所說的看書做題，是關(guān)掉電腦，電視，一心看書，反對邊掛QQ，邊聽音樂，邊做題看書），那可真是費(fèi)腦細(xì)胞，可是，也只有這種方法，才是通往成功的正道——人間正道是滄桑嘛。

校區(qū)一：青島李滄校區(qū)

校區(qū)二：大連高新園校區(qū)

校區(qū)三：大連青泥洼校區(qū)

校區(qū)四：大連海洋大學(xué)教學(xué)區(qū)

校區(qū)五：大連廣播電視大學(xué)教學(xué)區(qū)

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