初級(jí)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)
讓更多學(xué)子敲開會(huì)計(jì)師大門!
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-06-15
初級(jí)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)讓更多學(xué)子敲開會(huì)計(jì)師大門!快速咨詢上海初級(jí)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)導(dǎo)讀作為一名財(cái)會(huì)類大學(xué)生,如果你有初級(jí)證書,你會(huì)比別人更有競爭力,在面試中脫穎而出。此外,一些學(xué)?,F(xiàn)在要求會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必須在畢業(yè)前取
作為一名財(cái)會(huì)類大學(xué)生,如果你有初級(jí)證書,你會(huì)比別人更有競爭力,在面試中脫穎而出。此外,一些學(xué)?,F(xiàn)在要求會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必須在畢業(yè)前取得初級(jí)證書。如果其他專業(yè)的學(xué)生仍然對(duì)他們的職業(yè)規(guī)劃感到困惑,不妨考一下。首先,學(xué)校的學(xué)生有學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì),準(zhǔn)備考試相對(duì)容易。二是技能上沒有壓力,多一張證書就能提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。上海初級(jí)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)下小編為您推薦上海初級(jí)會(huì)計(jì)師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校比較好?
1、維護(hù)國家稅收利益
2、選拔優(yōu)秀稅務(wù)人員的優(yōu)先條件
3、是會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)
4、為取得其他證書奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
5、巨大的就業(yè)需求也使會(huì)計(jì)成為一個(gè)受歡迎的行業(yè),擁有廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)
會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目和賬戶、復(fù)式記賬、借貸記賬、會(huì)計(jì)憑證和賬簿、財(cái)務(wù)處理、財(cái)產(chǎn)清查、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、會(huì)計(jì)檔案、會(huì)計(jì)、金融和稅收法律制度、會(huì)計(jì)職業(yè)道德
咨詢了解聚焦考點(diǎn),精辟講授教材精髓;逐題解析歷年真題。案例解析,考點(diǎn)串聯(lián);思維導(dǎo)圖式考點(diǎn)梳理。助你順利提升會(huì)計(jì)行業(yè)資歷;晉級(jí)行業(yè)新高峰。
咨詢了解學(xué)員隨到隨學(xué),老師實(shí)賬輔導(dǎo)與理論授課,白班、晚班、雙休班,選擇一個(gè)班次學(xué)習(xí),其它兩個(gè)班次免費(fèi),學(xué)習(xí)時(shí)間靈活。
咨詢了解
模塊一、會(huì)計(jì)職稱
1、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱全程基礎(chǔ)班(面授)
2、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱全程基礎(chǔ)班(網(wǎng)絡(luò))
3、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱全科精講班(網(wǎng)授)
模塊二、自我能力提升
1、每年都有大批量會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生加入財(cái)會(huì)行業(yè),競爭壓力大。這時(shí)考取初級(jí)會(huì)計(jì)師證書,無疑增加了自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì),也學(xué)習(xí)到更多會(huì)計(jì)知識(shí),積累了更多經(jīng)驗(yàn)。
2、會(huì)計(jì)證已經(jīng)取消了,初級(jí)會(huì)計(jì)職稱悄然成為會(huì)計(jì)行業(yè)的敲門磚。若大學(xué)生或在職人員,拿下初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,無疑為自己的簡歷添加一份資歷,大大提升入選面試的機(jī)會(huì)。
3、很多大型企業(yè)和國企,初級(jí)證書和工資獎(jiǎng)金是直接掛鉤的。具備了初級(jí)職稱證書,才有了升職加薪、評(píng)職稱的資本。
4、用人單位對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)證書的認(rèn)可
模塊三、職場護(hù)航
1、財(cái)務(wù)人員如何做好跨部門溝通;如何提升財(cái)務(wù)人員的軟實(shí)力;卓有成效 的五大自我管理技能
2、財(cái)務(wù)人員職業(yè)規(guī)劃、拆掉思維里的墻;如何寫出百里挑一的好簡歷;
3、打造職場禮儀,贏在形象力;求職面試中的六大關(guān)鍵技巧
4、卓有成效的五大自我管理技能
模塊四、財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)
1、財(cái)務(wù)交接漏洞防范、企業(yè)證照管控技巧、財(cái)產(chǎn)清查關(guān)鍵
2、技巧、財(cái)務(wù)人員法律風(fēng)險(xiǎn)防范、老板擔(dān)心的十大財(cái)務(wù)問題、企業(yè)會(huì)計(jì)錯(cuò) 弊及其檢查
3、從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表到企業(yè)經(jīng)營、稅務(wù)稽查、稅務(wù)籌劃、內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制、成本核算分析、預(yù)算管控
模塊五、實(shí)操
1、出納實(shí)戰(zhàn)、新辦商業(yè)企業(yè)真賬實(shí)操(手工) 保就業(yè)
2、工業(yè)企業(yè)真賬實(shí)操(手工十電腦)、工商一體化真賬實(shí)操(手工 電腦)
3、多行業(yè)跨領(lǐng)域財(cái)務(wù)變通能力提升(建筑、連鎖酒店、裝飾業(yè)等)
4、網(wǎng)上報(bào)稅與防偽稅控機(jī)開票實(shí)訓(xùn)
5、實(shí)戰(zhàn)全程導(dǎo)師指導(dǎo)責(zé)任系統(tǒng)、EXCEL表格在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用
6、EXCEL表格在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)(重點(diǎn))
1、權(quán)責(zé)發(fā)生制:也稱應(yīng)計(jì)制或應(yīng)收應(yīng)付制,是指收入、費(fèi)用的確認(rèn)應(yīng)當(dāng)以收入和費(fèi)用的實(shí)際發(fā)生作為確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),合理確認(rèn)當(dāng)期損益的一種會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。 凡是屬于本期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用,無論款項(xiàng)是否收付,均應(yīng)作為當(dāng)期的收入與費(fèi)用;凡是不屬于本期的收入和費(fèi)用,即使款項(xiàng)已經(jīng)收付,也不應(yīng)作為當(dāng)期的收入與費(fèi)用。 2、收付實(shí)現(xiàn)制,也稱現(xiàn)金制,是以收到或支付現(xiàn)金作為確認(rèn)收入和費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn),是與權(quán)責(zé)發(fā)生制相對(duì)應(yīng)的一種會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。 凡在本期實(shí)際收到現(xiàn)金(或銀行存款)的收入,不論款項(xiàng)是否屬于本期,均作為本期收入處理;凡在本期實(shí)際以現(xiàn)金(或銀行存款)付出的費(fèi)用,不論其應(yīng)否在本期收入中取得補(bǔ)償,均作為本期費(fèi)用處理。
我覺得我已經(jīng)很久沒有這么努力了。我一直在為2019年下半年的考試做準(zhǔn)備。到現(xiàn)在為止,這個(gè)狀態(tài)到現(xiàn)在已經(jīng)有三四個(gè)月了。我一大早就醒了,早上早起半小時(shí)背一些法條和公式;上下班的路上用手機(jī)看線下老師所錄制的上課內(nèi)容;午飯和吃飯的速度最快,然后復(fù)習(xí);晚上回家后,有更多的時(shí)間看兩次線下課組織筆記;周末是對(duì)前一章所學(xué)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)。事實(shí)上,這樣的情況也是由群里的朋友帶動(dòng)的。我相信今年5月后我會(huì)感謝你的。感謝現(xiàn)在努力的自己。
仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)建校伊始就努力打造行業(yè)品質(zhì),建立資深**團(tuán)隊(duì),堅(jiān)守戰(zhàn)略發(fā)展,實(shí)地社會(huì)服務(wù)。學(xué)校除兼職及特邀教師外,僅簽約在冊(cè)的全職教師就有3000多名,而且大部分是擁有高級(jí)職稱的高級(jí)講師及注冊(cè)會(huì)計(jì)師,有豐富的教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能滿足各類培訓(xùn)的教學(xué)需求。依托仁和會(huì)計(jì)公司為企業(yè)代賬的平臺(tái)與優(yōu)勢(shì),學(xué)員實(shí)習(xí)可進(jìn)行模擬真實(shí)場景,真實(shí)資料的演練,使會(huì)計(jì)培訓(xùn)不光停留在課堂上,而是更加貼近實(shí)際和實(shí)戰(zhàn),收到較好效果。讓學(xué)員真正“學(xué)有所獲”、“學(xué)有所值”。
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