深圳英語(yǔ)六級(jí)培訓(xùn)輔導(dǎo)班

美聯(lián)英語(yǔ)倡 導(dǎo)全方位，系統(tǒng)化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍；整體、細(xì)化地打造 學(xué)習(xí)的英語(yǔ)水平，使學(xué)生在一段時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，實(shí) 現(xiàn)流利英語(yǔ)脫口而出。傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：往往需要 經(jīng)過(guò)幾年甚至十幾年的時(shí)間才能熟練掌握英語(yǔ)這門語(yǔ) 言。美聯(lián)英語(yǔ)作為專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、將用輕 松學(xué)習(xí)環(huán)境、獨(dú)特專業(yè)的教學(xué)理念、嚴(yán)格的教學(xué)管理， 外教面對(duì)面的講授和自助式輔助相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法、幫 助每一位達(dá)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)成功的夢(mèng)想。 

英語(yǔ)六級(jí)翻譯做題技巧

1.劃分到每個(gè)句子。在動(dòng)筆之前先觀察這篇文章有多 少句，每句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是什么。這樣就可以把文章簡(jiǎn)化 為幾個(gè)知道主謂賓的小句子了，其他的翻譯就是在主謂 賓的基礎(chǔ)上填寫(xiě)各種修飾性的詞語(yǔ)了。 

2.逗號(hào)。有逗號(hào)說(shuō)明這個(gè)句子比較長(zhǎng)，翻譯難度會(huì)比 較大。在這種情況下我們可以使用一些從句或者用一些 詞語(yǔ)(and，but)表示并聯(lián)，這樣即增加了英語(yǔ)單詞的數(shù) 量，又讓它變得豐富了許多。 

3.詞匯障礙怎么辦?有時(shí)翻譯的正順暢，遇到不會(huì)的 單詞，一著急什么思路都?xì)Я恕Ｕ_做法是:遇到情況不 要著急，仔細(xì)想一想，實(shí)在想不起來(lái)用其他同義的單詞 替代一下，即使不太標(biāo)準(zhǔn)，意思通明才是較重要的。 

4.添加內(nèi)容。這并不是讓你信口開(kāi)河亂寫(xiě)一氣，而是 把文章中的邏輯關(guān)系用你添加的單詞給表現(xiàn)出來(lái)。比如 說(shuō)表原因，表方式等。加入一些合適的詞語(yǔ)是會(huì)讓老師眼前一亮的 

5.從句。這個(gè)多練練有好處的，逗號(hào)相連時(shí)，表邏輯 關(guān)系時(shí)都可以用上。其中較重要的就是定語(yǔ)從句，它應(yīng) 用范圍廣，表達(dá)簡(jiǎn)單，沒(méi)事多練練加分效果會(huì)很明顯 的。 

怎樣準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)翻譯 

1.抓住整句的主干部分：即抓住主謂賓，進(jìn)行擴(kuò)句。 漢語(yǔ)多為短句構(gòu)成，邏輯關(guān)系沒(méi)有英語(yǔ)那么連綴、那么 強(qiáng)，所以翻譯一個(gè)句子的時(shí)候，較重要的事情便是抓住 這個(gè)漢語(yǔ)句子的主干，然后再利用從句或說(shuō)明性定語(yǔ)、 介詞短語(yǔ)等添加其附帶部分，這樣句子成分顯得主次分 明且內(nèi)容飽滿。 

2.注意英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣：英語(yǔ)和漢語(yǔ)使用者在表達(dá)方 式和表達(dá)習(xí)慣上存在不小差異，這就需要我們進(jìn)行相應(yīng) 轉(zhuǎn)換。中國(guó)人不常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而被動(dòng)句在英文中卻 極其重要，所以盡量多用被動(dòng)句做表達(dá)。還有詞性的變 化，將漢語(yǔ)中的動(dòng)詞轉(zhuǎn)譯為名詞形式等。注意英語(yǔ)的表 達(dá)習(xí)慣。 

3.適當(dāng)?shù)卦鰷p詞匯：漢語(yǔ)表達(dá)中會(huì)存在一些省略現(xiàn) 象，在翻譯時(shí)可以將這些不明顯、未講明的部分補(bǔ)充出 來(lái)，讓篇章更完整。還有一些漢語(yǔ)文段中重復(fù)的詞匯， 為了不顯累贅可以用代詞代替，讓文段更精簡(jiǎn)精悍。注 意不能改變?cè)猓荒軇h減必要內(nèi)容，表達(dá)必須完整， 不要漏譯。 

4.轉(zhuǎn)譯難詞、避開(kāi)難詞：頭腦要靈活，學(xué)著變通，巧 妙地處理難詞，用近義詞替換，多做解釋性文字，或用一些意義籠統(tǒng)的詞匯替代，將難詞意義解釋清楚即可。 如果單詞記得不扎實(shí)、不牢固，那么不要著急寫(xiě)上去， 轉(zhuǎn)譯比寫(xiě)錯(cuò)好上百倍。 

5.分解長(zhǎng)句，整合短句：如果漢語(yǔ)句子過(guò)長(zhǎng)時(shí)，可以 選擇分開(kāi)來(lái)譯。短句較多時(shí)，就找出各個(gè)短句的關(guān)聯(lián)， 使用從句，獨(dú)立主格句等將其整合成長(zhǎng)句。