株洲好的軍事冬令營

優(yōu)勢課程
1、生命安全訓練：紅十字知識、自然災害、家庭安全與健康教育、火災避險、應急救護、交通安全知識區(qū)等模塊的模擬體驗與教學；
2、軍事文化體驗：參觀第二代殲 6戰(zhàn)斗機、、高射炮、裝甲車，與重型武器零距離接觸；
3、革命傳統(tǒng)教育：參觀抗戰(zhàn)紀念墻、抗戰(zhàn)遺址碉堡，銘記歷史，勿忘國恥，參觀雷鋒文化館；
4、生活技能訓練：個人生活衛(wèi)生、內務整理，時間觀念培養(yǎng)；
5、軍事實戰(zhàn)訓練：渡海登島400米障礙，裝載、航渡、換乘、搶灘登陸等階段的特殊作戰(zhàn)；
5、軍事射擊體驗：激光打靶；霹靂炮射擊；真人 CS；真人水彈 CS；手槍實彈射擊；
6、野外生存體驗：定向越野；帳篷搭建；野外炊事。
 
特色科目
    軍人形體訓練、禮儀禮節(jié)訓練、真人CS實戰(zhàn)、實彈射擊演練、槍械常識、軍事指揮訓練、戰(zhàn)地偽裝、戰(zhàn)地救護、戰(zhàn)地工事構建、防暴恐教學、緊急集合、軍事國防知識、心智拓展訓練、自救互救技能、防身術、手榴彈教學、 野外生存能力訓練、感恩教育

將帥之未來領袖特訓營旨在打造領航、多元化的、全面的高端體系課程，是軍事化與科技的相互結合。其特訓營中涵蓋多樣的特色課程如：領導力課程、全新升級的科學實驗課堂、心態(tài)與感恩的教練技術內訓課程、軍事國防教育課程、參觀隊伍、實彈射擊及槍械知識課程、水陸、兩棲裝甲車、超級自信心演講訓練、思維導圖、情商管理訓練、城市生存、戰(zhàn)術逃生、高爾夫、馬術等。

課程目標：
1、軍事化目標：令行禁止、雷厲風行，高標準嚴要求以身作則。
2、生活目標：一對一將帥輔導督促、時間管理不拖拉好習慣、內務衛(wèi)生健康好習慣、先素后葷飲食好習慣、規(guī)律高效做事好習慣。
3、行為目標：擁有軍人氣質、具有領導能力和領袖氣場、自我暗示的激發(fā)潛意識的勇者無畏、有自信、有血性、有悟性的青少年。
4、特色目標：超級自信心演講訓練，馬術訓練，高爾夫訓練，城市生存的挑戰(zhàn)自我，價值觀激發(fā)自我認可、強者自強。
5、軍事技能目標：軍人單兵隊列指揮技能，拳術技能，應急棍技能、戰(zhàn)術技能，急救技能，軍事裝備使用操作技能，領導指揮技能，消防防化技能，演講技能。

課程收益：
1、強化領導力：**心理自我認可，塑造自信自強的堅強品質，做到引領。
2、提升自信：培養(yǎng)軍人氣質（站姿、走姿、坐姿、精氣神）敢于在人前展現(xiàn)自己，不怯場。以及公眾演講突破心理障礙。
3、合作共贏：了解他人，贏得合作，利他之心，與眾人行。有愛心。
4、自律：從不同維度、師資閱歷去體驗學習力，打破學習狹隘的禁錮。從而嚴格要求自我。
5、視野：看見不一樣，增加待人處事的智慧。心態(tài)的轉變。
6、思維：更有熱忱、并保持熱忱的態(tài)度、堅持到底達成目標。

　　隨著寒假的鄰近，父母們就開始心急悠長的國慶假期將把孩子信賴到哪里，大城市工作中的繁忙不容易由于孩子們放暑假的來臨而止步不前，父母們在把安全隱患做為主要原因的與此同時，也想給孩子們越來越多的物品，因此 五一后冬令營活動逐漸越來越愈來愈熱。近些年，冬令營的商品愈來愈豐富多彩，從原來的商品單一到現(xiàn)在的系統(tǒng)化發(fā)展趨勢，早已步入了比較長的路面，管理方法也非常標準。

　　參與冬令營不但是因為娛樂休閑，也是爸爸媽媽關注的難題。因而，冬令營機構在達到孩子興趣愛好的與此同時，也充分考慮活動目地的的文化教育，關鍵填補學校德育和親子教育的不夠，以更容易接受的方法文化教育孩子，使孩子在活動中發(fā)展。現(xiàn)階段市場上盛行的國防冬令營致力于根據(jù)軍隊訓練和拓展培訓協(xié)助孩子擺脫膽怯，拖拖拉拉，組織紀律性差，恒心不夠等缺陷。冬令營給孩子一個擺脫可塑性的機遇，掌握戰(zhàn)士的恒心，掌握戰(zhàn)士堅毅總體目標的使用價值。如今孩子太多了，不懂得珍惜。在國防冬令營能夠更好地執(zhí)行勵志教育，能夠讓孩子得到大量。

　　與冬天各種各樣課程培訓和青少年宮對比，冬令營活動重視實踐活動，在活動中做到學校的目地，讓孩子發(fā)展。相對性于盲目跟風的教條主義傳遞，低頭的看法更能讓孩子獲益。例如手工制作冬令營開發(fā)設計孩子的手工制作能力，參觀考察各種各樣手工小制作，親自訓練，結合實際得到新專業(yè)知識;冬令營擴展素養(yǎng)，學習培訓各種各樣消防安全和解決風險的方式，在演出中應用，讓孩子有深入的了解。

　　1.鍛練信念，突破自我，突破自我，提高信心:根據(jù)具備趣味性的訓練科目，鍛練業(yè)務員的恒心和膽量，培養(yǎng)不斷進取的生活觀念和超越自己的觀念，提升個人心理素質，應對學習知識和生活上的不便和挑戰(zhàn)。

　　2.鍛練獨立生活能力，培養(yǎng)工作觀念：在冬令營活動中，教師會具體指導推免研究生親自動手，洗衣服煮飯，培養(yǎng)獨立生活，自食其力。

　　3.援救方法：少年兒童除開學習課堂專業(yè)知識外，還應開展課余維持生計應變力能力練習，使孩子在災禍和出現(xiàn)意外眼前坦然面對。

　　4.結識新朋友，學好與別人協(xié)作:冬令營造就了與合作方日常生活，學習培訓的自然環(huán)境，根據(jù)合作游戲鍛練了孩子與別人溝通交流的能力。

　　5.培養(yǎng)團隊意識:活動中的大部分工程要求隊伍的共同奮斗。業(yè)務員借助團隊的力量，根據(jù)自身的勤奮感受成功的喜悅，掌握隊伍的功效，提高團隊精神，提高使命感和榮譽感。

　　6.培養(yǎng)領導干部能力:在活動中設定好幾個領導職務，讓孩子輪著出任，幫助老師管理團隊，制訂活動方案，培養(yǎng)孩子的機構整體規(guī)劃能力。

　　7.提升分析問題，解決困難和操作過程的能力:訓練科目不只是簡單的游戲，只是規(guī)定店員利用團體聰慧恰當掌握信息內容，有效利用比較有限的資源，必須強大的操作過程能力，實驗店員解決困難的目的性和嚴苛性。

　　8.親近自然:活動把孩子帶到當然，讓孩子感受到新鮮和開心，修身養(yǎng)性，培養(yǎng)喜愛當然，保護生態(tài)環(huán)境的觀念。

　　9.激起創(chuàng)造力和想像力:有一些新項目規(guī)定少年兒童充分運用想像力和想像力，擺脫思維方式，發(fā)散性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　10.懂得感恩:活動為孩子構建了一種互相配合，互相協(xié)助，互相激勵的氣氛，讓孩子在產品使用中懂得感恩，明白關注，了解和適用別人，用感恩之心踏入將來的旅途。