成都播音主持藝考補(bǔ)習(xí)

自擬稿閱讀

詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片段、寓言等文學(xué)作品比一般的敘事手稿更具有強(qiáng)烈的愛(ài)情色彩，情節(jié)更為曲折，形象更為生動(dòng)，表達(dá)更為多樣。

通過(guò)文學(xué)作品的背誦，我們主要要進(jìn)一步考察其適應(yīng)、變化、感受和表達(dá)的能力。

建立大綱結(jié)構(gòu)

要確認(rèn)觀點(diǎn)，就要圍繞觀點(diǎn)快速思考提綱，理清討論思路，積極活躍，盡量虛心。準(zhǔn)備好提綱后，如果還有時(shí)間，可以考慮一下開(kāi)頭的話和結(jié)尾的話，努力讓規(guī)劃更精彩。詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“言不出奇，死不補(bǔ)”，所以要注意開(kāi)好局，開(kāi)好口。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和數(shù)字電視技術(shù)的推廣，電視專(zhuān)業(yè)頻道的擴(kuò)張速度加快。頻道的增加和擴(kuò)容，將帶來(lái)播出人數(shù)大增的局面。隨著生活水平的提高，人們對(duì)電視節(jié)目的質(zhì)量和品位要求越來(lái)越高。不同的人對(duì)電視節(jié)目從業(yè)者的語(yǔ)言、形象、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)有不同的要求。在大眾傳媒廣泛傳播的今天，播音主持事業(yè)前途光明，畢業(yè)生力量雄厚，工作競(jìng)爭(zhēng)激烈。人才的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈。同時(shí)，電視和網(wǎng)絡(luò)是重要的兩種媒體，電視節(jié)目也受到網(wǎng)絡(luò)的脅迫。如果TV 主持人不具備一定的競(jìng)爭(zhēng)能力，在電視行業(yè)或媒體行業(yè)站穩(wěn)腳跟并不容易。

能夠培養(yǎng)靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，是主管人員必備的素質(zhì)之一。也就是說(shuō)，沒(méi)有活絡(luò)思維能力，就談不上活絡(luò)能力。以的心理素質(zhì)支撐靈活的能力也是必要的。因此，在靈活能力培養(yǎng)的同時(shí)，“少兒播音主持等級(jí)考試”的訓(xùn)練注重對(duì)學(xué)生相關(guān)心理知識(shí)的培養(yǎng)，形成自信、沉著、沉著的心理素質(zhì)。一個(gè)人如果有深厚的文化底蘊(yùn)、靈活的思維能力和的心理素質(zhì)，那么他就會(huì)有靈活的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和意外情況的能力，他在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)不會(huì)迷茫，在應(yīng)對(duì)變化時(shí)沉著冷靜，反應(yīng)迅速，及時(shí)調(diào)整布局，因勢(shì)利導(dǎo)，牢牢把握控制局面的主動(dòng)權(quán)。

在過(guò)去五年，從多個(gè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)模式向?qū)Ｒ慌嘤?xùn)模式進(jìn)行過(guò)度發(fā)展，在五年時(shí)間內(nèi)，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)從音樂(lè)、美術(shù)、傳媒三大專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)了從多元化到專(zhuān)一化的成功轉(zhuǎn)型，從“天藝傳媒部”到“子葉藝術(shù)教育”，我們目前只專(zhuān)注于做傳媒藝考教育。

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