庫爾勒培訓藝考機構(gòu)

通過氣息、口腔控制、發(fā)音方法、調(diào)值等方面的練習，讓學生擺脫方言困擾，夯實語音基礎。

學習文學作品朗誦，訓練與之相關(guān)的“內(nèi)在語”、“情景再現(xiàn)、“對象感”等內(nèi)容，讓學生能夠完整表達一篇作品的情感。

國內(nèi)外新聞稿件播讀練習，訓練播讀的外部技巧，培養(yǎng)良好的新聞感。結(jié)合上鏡練習，達到考試標準。

結(jié)合時政新聞熱點話題，分享觀點。在表達過程中注意培訓學生的思辨能力和組織語音能力……

臺詞作為表演教學的重點，在藝動力教學體系中尤為重視。暑期班教學以吐字歸音……

表演訓練，藝動力注重學生表演潛質(zhì)的開發(fā)。通過解放天性練習……

暑期形體教學以芭蕾基礎訓練為主，軟度、拉伸、音樂感受等基礎訓練……

暑期班教學以發(fā)聲、節(jié)奏、音準練習等基礎為主。9、10、11月以考試自備……

影視、晚會以及各類綜合活動編導，廣播電視編導、戲劇影視文學、攝影數(shù)字媒體藝術(shù)導演

選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯制作的系統(tǒng)性創(chuàng)作。

從事廣播電視節(jié)目編導、節(jié)目策劃制作、藝術(shù)攝影、編劇、電視節(jié)目等方面

注重舞蹈編導創(chuàng)作，培養(yǎng)能在專業(yè)表演團

體、學校、科研單位、演藝機構(gòu)等從事中

國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇編導

以及教學與研究工作的高級專門人才。

舞蹈理論教學、人才培養(yǎng)、具備扎實的舞

蹈教育專業(yè)知識和專業(yè)技能,適應地方經(jīng)

濟社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型應用性人才。

能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達到較高的專

業(yè)水準，具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分

析和批評能力，具備策劃、組織、主持和

管理各種舞蹈表演活動的能力

。

該專業(yè)要進行歌曲演唱、樂器演奏、聽寫旋律、音樂作品聽辨、音樂基礎知識問答及面試多環(huán)節(jié)考試。中音階梯針對考試要求，制定了專業(yè)課（聲樂 & 鋼琴等）、共同課（視唱練耳、樂理等）、音樂綜合素質(zhì)及專業(yè)自習，外加文化課補習的全套課程培訓，并由高校在職教師統(tǒng)一授課，同時定期模擬考核。

該專業(yè)需要進行音樂學基礎知識、寫作能力測試、樂器表演、視唱練耳、樂理及面試多環(huán)節(jié)考試。中音階梯針對考試要求，制定了專業(yè)課（音樂學 & 鋼琴等）、共同課（視唱練耳、樂理等）、音樂綜合素質(zhì)及專業(yè)自習，外加文化課補習的全套課程培訓，并由高校在職教師統(tǒng)一授課，同時定期模擬考核。

該專業(yè)需要進行作品的原文演唱、樂器演奏、視唱練耳、樂理及形體表演多環(huán)節(jié)考試。中音階梯針對考試要求，制定了聲樂課（美聲、民族、通俗）、共同課（視唱練耳、樂理、形體課等）、音樂綜合素質(zhì)及專業(yè)自習，外加文化課補習的全套課程培訓，并由高校在職教師統(tǒng)一授課，同時定期模擬考核。

包括鍵盤專業(yè)、管弦專業(yè)和民樂專業(yè)，分別要對鋼琴、小提琴、古箏等不同樂器進行初試、復試、三試的多環(huán)節(jié)考試。針對樂器演奏，制定了專業(yè)課+共同課+音樂綜合素質(zhì)+專業(yè)自習+文化課補習的全套課程培訓，采取專業(yè)課一對一授課，其他課小班授課，獨立琴房練習，每天不少于4小時，并定期?？己?。

該專業(yè)需要進行器樂曲寫作、歌曲寫作、和聲、樂器演奏、視唱練耳及樂理多環(huán)節(jié)考試。中音階梯針對考試要求，制定了作曲課（傳統(tǒng)作曲、音樂制作、錄音）、和聲學、鋼琴、視唱練耳、樂理、音樂綜合素質(zhì)及專業(yè)自習，外加文化課補習的全套課程培訓，并由高校在職教師統(tǒng)一授課，同時定期模擬考核。