蘇州正規(guī)報(bào)名AP課程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)排行

為什么讀AP？良好的AP成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)時(shí)會(huì)有吧 比較大的優(yōu)勢(shì)，很多**大學(xué)爺尤為重視這一項(xiàng)成績(jī)，將這項(xiàng)成績(jī)作為優(yōu)先條件，將會(huì)成為大學(xué)錄取中予以優(yōu)先考慮的因素。31%的大學(xué)表示在發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)AP課程的經(jīng)歷和成績(jī)是一個(gè)重要的考量指標(biāo)。

另外，在填寫申請(qǐng)表的時(shí)候你會(huì)注意到，專門有一項(xiàng)詢問(wèn)是否學(xué)過(guò)AP課程。因?yàn)锳P課程在高中課程中難度zui大，因此錄取官員會(huì)特別看重AP成績(jī)，作為評(píng)估學(xué)生在大學(xué)階段學(xué)習(xí)潛力的重要標(biāo)志。

良好的教材是教學(xué)質(zhì)量的必要前提，也為今后的國(guó)際高中生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。AP的教材由朗閣培訓(xùn)中心教研中心團(tuán)隊(duì)專門為學(xué)員們量身定制，這些教材適合入讀國(guó)際高中的學(xué)員，該教材同時(shí)搭配國(guó)際高中同步教材，涉及大量的國(guó)際高中的授課知識(shí)以及入學(xué)考試的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。有了好的教材才能保障課程的質(zhì)量。AP課程絕不是照本宣科，而是盡可能地滿足學(xué)員的所有學(xué)習(xí)需求。

朗閣擁有多年的辦學(xué)歷史，在英語(yǔ)教學(xué)方面尤為突出。朗閣開發(fā)了自己的課程體系和教材，迄今為止已經(jīng)出版發(fā)行了3個(gè)系列共計(jì)10套雅思書籍，獲得了業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)。截止到目前，已經(jīng)成功培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學(xué)員，成功進(jìn)入世界排名前10名大學(xué)進(jìn)行就讀。學(xué)校開設(shè)的特色遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)A-Level課程，獲得申請(qǐng)世界機(jī)會(huì)，受到廣大學(xué)員的喜愛與認(rèn)可，朗閣的教學(xué)質(zhì)量真實(shí)看得見。

AP的難度是和大學(xué)一年級(jí)的基礎(chǔ)課差不多，學(xué)好AP課程要有一定的基礎(chǔ)，一邊學(xué)習(xí)一邊積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。先不去說(shuō)這種完全應(yīng)試的模式zui后效果如何,即便是勉強(qiáng)拿了3分經(jīng)過(guò)了考試,所學(xué)到的內(nèi)容也是囫圇吞棗,沒有完全覆蓋AP的考試綱要。這樣的學(xué)習(xí)并沒有把AP本身的精華學(xué)到,產(chǎn)生的后續(xù)問(wèn)題就是:等你在大學(xué)里要學(xué)習(xí)高一級(jí)課程的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的脫節(jié)很嚴(yán)重。到時(shí)候要跟上,那就很費(fèi)力了。