蘇州AP美高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-12-01
AP—美國本科預(yù)修課程申請美國高校的重要一步!在線咨詢學(xué)AP課程有什么用?考試的AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分,減免大學(xué)課程,幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時、跳級,更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)。更重要的是,據(jù)統(tǒng)計(jì),擁有優(yōu)異A
學(xué)AP課程有什么用?考試的AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分,減免大學(xué)課程,幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時、跳級,更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)。更重要的是,據(jù)統(tǒng)計(jì),擁有優(yōu)異AP考試成績的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展,美國各大學(xué)已將AP成績看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。
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目標(biāo)AP3分
AP基礎(chǔ)班:鉆石4-6人
針對學(xué)員:未接觸過國際高中課程的零 基礎(chǔ)學(xué)員
課程內(nèi)容:掌握AP課程的初級知識點(diǎn), 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容 -
目標(biāo)AP4分
AP基礎(chǔ)班:鉆石4-6人
針對學(xué)員:上過基礎(chǔ)班的學(xué)員;接觸過 一些國際高中課程的學(xué)員
課程內(nèi)容:掌握AP課程的中高難度的知 識點(diǎn),訓(xùn)練AP的解題思路 -
目標(biāo)AP5分
AP基礎(chǔ)班:鉆石4-6人
針對學(xué)員:未接觸過國際高中課程的零基礎(chǔ)學(xué)員
課程內(nèi)容:掌握AP課程的初級知識點(diǎn), 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容 -
目標(biāo)AP5分
AP??及啵恒@石4-6人
針對學(xué)員:未接觸過國際高中課程的零基礎(chǔ)學(xué)員
課程內(nèi)容:掌握AP課程的初級知識點(diǎn), 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容 -
AP定制目標(biāo)
AP定制班:鉆石4-6人
針對學(xué)員:未接觸過國際高中課程的零基礎(chǔ)學(xué)員
課程內(nèi)容:掌握AP課程的初級知識點(diǎn), 培養(yǎng)基本的學(xué)科內(nèi)容
英語基礎(chǔ)差也是可以到朗閣學(xué)習(xí)的,因?yàn)槔书w開設(shè)的班型有很多,分別是基礎(chǔ)、強(qiáng)化和沖刺課程,針對性個性化也是朗閣的教學(xué)特色之一。基礎(chǔ)不好但想讀國際高中的學(xué)員可以參與國際高中入學(xué)基礎(chǔ)課程。朗閣嚴(yán)格按照國際高中招生標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)員需求,全面提升學(xué)員的英語,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,掌握語法技巧和語感!如果擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量,可以來校區(qū)進(jìn)行一個全方位的測評的,根據(jù)測評結(jié)果,朗閣課程顧問會為你推薦適合的課程、
朗閣教育(Longre)于 1999 年正式籌建,總部位于上海,在中國近 30 個城市設(shè)有約100 所校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。目前朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù),國內(nèi)語言提升包含:劍橋少兒、劍橋英語通用五級、初高中英語能力提升、大學(xué)四六級、考研英語、歐亞小語種培訓(xùn);海外國際升學(xué)包含:出國考試培訓(xùn)、國際教育學(xué)科課程輔導(dǎo)、國際高中擇校、國際學(xué)校入學(xué)備考、留學(xué)申請、課外活動和背景提升項(xiàng)目以及境外服務(wù),并擁有專業(yè)在線教育網(wǎng)站。
自創(chuàng)立以來,朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備先進(jìn)國際化教育理念、廣受家長學(xué)生贊譽(yù)的國際教育品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全面挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠正向價值觀,注重向?qū)W員傳遞“提升自我,提升他人,提升社會價值”的理念,激勵學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向社會價值觀。
朗閣服務(wù)體系新升級
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入學(xué)測試 報告評估
全真模擬筆試,教師現(xiàn)場口測,學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評報告。
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規(guī)劃方案 制定課程
根據(jù)口試與筆試測試結(jié)果,針對學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱沖刺進(jìn)行全程規(guī)劃。
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全程輔導(dǎo) 全面增強(qiáng)
利用單項(xiàng)輔導(dǎo)課程或是弱項(xiàng)強(qiáng)化課程,全面增強(qiáng)學(xué)生的語言能力水平。
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定期調(diào)整 沖刺
根據(jù)??紝?shí)戰(zhàn)結(jié)果,調(diào)整制定應(yīng)對性沖分方案,定期交流以求高效迅速有的放矢,沖刺。
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階段模考
學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行階段性全真??迹瑱z驗(yàn)階段學(xué)習(xí)效果。
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課程培訓(xùn) 跟蹤反饋
正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程,每位學(xué)習(xí)成立個人學(xué)習(xí)檔案,定期跟蹤反饋課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。
朗閣雅思是專業(yè)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),提供各種各樣的語言學(xué)習(xí)方案。針對學(xué)員的學(xué)習(xí)求為學(xué)員開設(shè)有多種課程,針對學(xué)員的基礎(chǔ)水平也有不同等級的班級可供學(xué)員選擇,滿足學(xué)員多元化的學(xué)習(xí)需要的語言學(xué)習(xí)輔導(dǎo),小班精品教學(xué),為學(xué)員提供全方位的系統(tǒng)化輔導(dǎo),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中掌握有效的備考技巧和技巧,在考試中取得理想,來朗閣,實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)。
朗閣服務(wù)流程
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n對1專項(xiàng)學(xué)習(xí)微信群
凡在朗閣報名學(xué)習(xí)的學(xué)生都會有自己的專屬微信群。專業(yè)咨詢師、專屬學(xué)習(xí)顧問、精英學(xué)管組成n對1團(tuán)隊(duì),隨時解答學(xué)生疑問。
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1V1入學(xué)測試課程評估
根據(jù)學(xué)員入學(xué)測試課程評估的結(jié)果,給出專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,顧問每日定項(xiàng)檢查學(xué)員完成情況,實(shí)時跟進(jìn)計(jì)劃的科學(xué)性和完成度。
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規(guī)劃方案 制定課程
課程期間,每日跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),并一一記錄學(xué)生任務(wù)的完成情況。
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課程培訓(xùn) 跟蹤反饋
課堂上,老師記性知識點(diǎn)鞏固及跟進(jìn) ,詳細(xì)分析每一次學(xué)員課程表現(xiàn)問題所在。
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階段???點(diǎn)評精講
每個不同階段設(shè)置對應(yīng)測試,測試后可以全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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定期調(diào)整突破
老師們課后反饋授課情況,定期調(diào)整制成結(jié)課報告。學(xué)生可參考結(jié)課報告在結(jié)課后-考試前的這段時間,針對性備考。
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結(jié)課后周計(jì)劃
學(xué)生在結(jié)課后,依然能享受專屬學(xué)習(xí)顧問的服務(wù),專屬學(xué)習(xí)顧問都將給學(xué)員制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)周計(jì)劃。
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朗閣特訓(xùn) 增值服務(wù)
項(xiàng)目服務(wù)協(xié)助,包含面授簽證輔導(dǎo)申請,背景提升及國際游學(xué)服務(wù)。
學(xué)習(xí)AP尤其忌諱完全用中文
這些問題目前存在于自學(xué)AP和某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課中,在自學(xué)和授課的時候通篇使用中文,甚至連專業(yè)術(shù)語也是用中文。在教材的選擇上,也切莫選擇中文書作為學(xué)習(xí)教材。盡管目前市場上已經(jīng)有AP的中文教材了,先不去說教材的質(zhì)量怎么樣,光是這樣的學(xué)習(xí)方式就是不可取的。它一方面不利于zui后的AP考試,另外對于一個將要出國學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,養(yǎng)成用英語學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)內(nèi)容的習(xí)慣是zui基本的要求,依賴中文方式的學(xué)習(xí)并不利于幫助學(xué)生養(yǎng)成西方教育學(xué)習(xí)的思維。