韓語入門學(xué)習(xí)小技巧
1、要學(xué)好韓語口語，首先就要發(fā)準(zhǔn)準(zhǔn)確。
學(xué)習(xí)韓語同學(xué)習(xí)其它語言一樣，發(fā)音很重要，只有對(duì)于音標(biāo)音調(diào)的準(zhǔn)確發(fā)音才可以達(dá)到學(xué)好口語的目的。建議初學(xué)者在韓語發(fā)音的課程當(dāng)中一定要認(rèn)真觀察以及模仿老師的口型，對(duì)于音標(biāo)音調(diào)要以正確的發(fā)音口型發(fā)出比較標(biāo)準(zhǔn)的口音，這對(duì)以后韓語口語的學(xué)習(xí)有非常重要的影響，俗語說不正確的習(xí)慣是**可怕的，如果在學(xué)習(xí)韓語的起初就養(yǎng)成了不良的韓語發(fā)音的習(xí)慣，那么在以后的學(xué)習(xí)口語的道路中會(huì)比較坎坷。甚至可以說想要矯正也是需要花更多的時(shí)間和精力。所以對(duì)于想要認(rèn)真學(xué)習(xí)好韓語并且掌握實(shí)際應(yīng)用與交流能力的學(xué)員一定要重視起初接觸韓語口語音標(biāo)學(xué)習(xí)的階段。
2、要學(xué)好韓語口語需要養(yǎng)成不斷積累新詞匯的習(xí)慣。
俗話說，巧婦難為無米之炊。單詞是組成句子的基本單元，只有積累了一定的詞匯量才有組織成句子結(jié)構(gòu)的基本材料，如果連詞匯量都沒有達(dá)到一定的量，那學(xué)習(xí)韓語口語是非常吃力的，在面臨交流的時(shí)候有有口難言的辛苦感覺，甚至使用到了比手劃腳這樣的肢體語言來輔助表達(dá)自己的意思。
這樣的結(jié)果是非常不糟糕的，所以學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)韓語的時(shí)候一定要注意對(duì)于詞匯量的積累，持之以恒，您的詞匯量達(dá)到一定的度，您才可以更深刻地體會(huì)到韓語當(dāng)中也猶如漢語一樣，同樣的詞義也有各種各樣的表達(dá)方法我不同的方式，這對(duì)于學(xué)習(xí)更高一級(jí)的句子結(jié)構(gòu)和句型是非常有利的，只有掌握了一定詞匯才是進(jìn)一步學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)豐富的句型句式的基礎(chǔ)。所以學(xué)員在學(xué)習(xí)韓語的時(shí)候務(wù)必要對(duì)于詞匯的積累有一定的規(guī)劃，想要達(dá)到什么樣的效果，需要多長的時(shí)間來做相關(guān)的詞匯積累，甚至每一天需要有計(jì)劃地記住多少個(gè)單詞，以至于每一天的什么時(shí)候是可以充分利用起來的，都可以做個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 這樣的認(rèn)真對(duì)待對(duì)于學(xué)習(xí)好韓語是有非常大的幫助的，對(duì)于學(xué)習(xí)的效果也可以做到“胸有成竹”。
3、要想學(xué)習(xí)好韓語，需要對(duì)韓國的文化與歷史有一定的了解與積累。
像漢語一樣，韓語也一樣有許多的歷史典故與特定的詞匯。這些詞匯是在一定的歷史事件或者歷史時(shí)期特定的環(huán)境中形成的。而且這些特定的典故與詞匯往往是與其韓語詞義的基本含義有大相庭徑的，所以需要提高韓語的口語水平，提高 韓語的交流能力。需要我們不斷地去學(xué)習(xí)了解韓語文化當(dāng)中的一些經(jīng)典與大韓的精髓。只有真正的抱著一顆出于心底的喜歡的心態(tài)去了解韓語文化的精髓這才能使學(xué)習(xí)韓語擁有“事半功倍”的效果。了解韓國人的邏輯思維與習(xí)慣，可以有效地提高我們的韓語交流的能力，在一定語言文化的的邏輯思維當(dāng)中，很多的語言都是在心領(lǐng)神會(huì)當(dāng)中所形成的，而這種必要的心領(lǐng)神會(huì)并不是在我們短期的培訓(xùn)或者課堂當(dāng)中可以學(xué)到的，這些需要我們長期的付出與努力，不斷地積累，韓語文化的相關(guān)知識(shí)，甚至是韓語當(dāng)中的肢體語言也是我們需要做一定了解的，各種各樣的肢體語言有利于我們輔助于表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者理解讀懂別人所要表達(dá)的意思，所以想要真正學(xué)習(xí)好韓語，不是一朝一夕所能達(dá)到的目標(biāo)。需要我們持之以恒的不斷積累與虛心學(xué)習(xí)。
4、要想學(xué)習(xí)好韓語的根本突破點(diǎn)在于多說，多開口模仿。
與任何語言的學(xué)習(xí)都一樣，模仿是我們學(xué)習(xí)語言的**課。課堂上我們需要模仿老師的口型，認(rèn)真傾聽標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、注意發(fā)音技巧。我們的生活當(dāng)中可以接觸到各種各樣的母語環(huán)境并在其中學(xué)習(xí)的并不多，更多的是我們**各種各樣的在“非母語”的環(huán)境下學(xué)習(xí)，而這當(dāng)中與在母語環(huán)境下耳濡目染是有根本的區(qū)別的，而學(xué)習(xí)僅存在于課堂當(dāng)中，是我們?cè)凇胺悄刚Z”環(huán)境下學(xué)習(xí)的硬傷。
對(duì)于怎樣才能突破這種先天條件的缺失？首先我們需要改變的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)一門語言是為了更好地利用它，利用它表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)，利用它與別人順暢地交流。而交流則是一門更大的學(xué)問，語言是交流的主要載體之一，只有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語言是為了順暢地交流的地位才可以有更加端正的學(xué)習(xí)心態(tài)，才可以從根本上注重語言交流的相互性，只有充分注重彼此之間交流的互動(dòng)性才可以確切地提高自己對(duì)一門語言的掌握能力。
這所有的一切的基本著立點(diǎn)就是自己的開口"說"與表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，而這表達(dá)也是關(guān)乎到對(duì)方是否能真正聽懂我們的所說，能否真正領(lǐng)悟到您所要表達(dá)的意思。所以想要學(xué)習(xí)好韓語口語需要我們?yōu)閿嗟亻_口說，只有多說才會(huì)真正領(lǐng)悟到韓語不同的音調(diào)所能正確表達(dá)的意思與音義，才能更好的掌握與運(yùn)用韓語，才能在使用韓語交流的時(shí)候更加得心應(yīng)手。
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