系統(tǒng)化教學(xué)
線上線下相結(jié)合的授課體系,全職優(yōu)秀教師全程跟蹤學(xué)習(xí),小班授課,每日微信總結(jié)學(xué)習(xí)反饋;課前測試,學(xué)中家長會溝通,期末真題??迹_保學(xué)有所成
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-10-12
本頁是小編為您整理關(guān)于珠海ACT培訓(xùn)的詳情頁面。珠海ACT培訓(xùn),就選知名品牌機(jī)構(gòu),有**執(zhí)教,課程通俗易懂,深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的珠海ACT培訓(xùn)一些資料,僅供參考。
在美國,ACT和SAT都被視為大學(xué)新生入學(xué)的重要依據(jù)。如果高中生想申請美國前60名大學(xué),除了要求學(xué)生提供托福成績或雅思成績等語言測試成績外,美國90%以上的頂尖大學(xué)還要求參考學(xué)生的SAT或ACT成績,而分?jǐn)?shù)水平是決定學(xué)生能否獲得獎學(xué)金的重要參考。以下內(nèi)容將為您推薦珠海暑期ACT班排行。
ACT**班 | 課程目標(biāo) | 課程咨詢 |
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強(qiáng)化詞匯 | 精講美國高考核心詞匯;進(jìn)一步梳理 ACT 考試中的重難點(diǎn)詞匯;結(jié)合內(nèi)部教材的練習(xí)和設(shè)計達(dá)到加深記憶和熟練運(yùn)用的程度;在 ACT 考試練習(xí)中不斷鞏固詞匯。 | |
強(qiáng)化文法 | 系統(tǒng)梳理 ACT 文章改錯涉及到的語法點(diǎn),將 A 段學(xué)習(xí)到的語法知識全面運(yùn)用到文法解題過程中去;講解語法知識在閱讀和寫作中的運(yùn)用。的知識點(diǎn)。 | |
強(qiáng)化閱讀 | 深入講解 ACT 閱讀考試必考題型;手把手教學(xué)生閱讀解題方法和做題步驟;快速有效各個攻破 ACT 閱讀各種題型、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。 | |
強(qiáng)化寫作 | 擴(kuò)展 ACT 寫作思路,構(gòu)建 ACT寫作框架,結(jié)合 A 段補(bǔ)充的寫作素材,手把手地教學(xué)生如何寫作,從而整體提升學(xué)生寫作表達(dá)能力。 | |
強(qiáng)化數(shù)學(xué) | 深入分析 ACT 數(shù)學(xué)考試的各類題型;講解解題思路和步驟;增加數(shù)學(xué)部分考察的更加高層次的概念,全面提升學(xué)生解題的能力。 | |
強(qiáng)化科學(xué) | 剖析 ACT 科學(xué)推理考試題型,結(jié)合 A 段講解的專業(yè)英語相關(guān)知識點(diǎn),講解解題思路和做題方法;培養(yǎng)學(xué)生使用圖表、表格和研究總結(jié)等方式處理科學(xué)概念的能力。 |
問題的根本原因是對原文的精讀。在忙的時候,理解一些單詞和句子會犯錯誤。后來,當(dāng)詞匯出現(xiàn)時,每一篇文章的錯誤問題就減少到一兩個。以后,如果你想加快閱讀速度,你應(yīng)該盡可能快地以正確的速度閱讀這篇文章,并盡量在8分鐘內(nèi)完成,不要特別追求剩下的兩個難題。
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志途規(guī)劃式留學(xué),專業(yè)清晰的時間節(jié)點(diǎn)安排;根據(jù)選校安排課程計劃和背景提升項目,確保學(xué)員匹配更好的學(xué)校,接受更好的教育;留學(xué)后,志途后續(xù)服務(wù)更貼心
留學(xué)背景提升加職業(yè)實訓(xùn)平臺;志途提供海外夏校項目企業(yè)實習(xí)項目,學(xué)生不僅能得到鍛煉,還有出具的項目證明、實習(xí)證明和推薦信,讓留學(xué)或工作更上一層樓
如果試題要求考生在段落中加上開始句和結(jié)束句,或者判斷段落和文章的目的、功能和結(jié)構(gòu),對于這類試題,在備考時,可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)的知識,比如如何識別中心句,如何識別例句,中心句和例句之間的關(guān)系是什么,段落的可能結(jié)構(gòu)是什么。
顛覆傳統(tǒng)留學(xué)行業(yè)單一申請模版化服務(wù),打造留學(xué)規(guī)劃-語言匹配為核心的服務(wù)綜合體。以留學(xué)規(guī)劃確認(rèn)后為導(dǎo)向的四大課程體系。
通 過我們系統(tǒng)全面的服務(wù)學(xué)子遍布美國 英國 歐洲 港澳 澳洲 加拿大,已經(jīng)為全部近2000余位家庭提供完善教育規(guī)劃,以打造有目標(biāo)而非填鴨式補(bǔ)習(xí)為教學(xué)目標(biāo),以內(nèi)部主觀能動性帶動學(xué)習(xí)積極性為宗旨,打破固有補(bǔ)課班孩子的厭學(xué)浮躁,減壓式分散壓力達(dá)到學(xué)校 家長 學(xué)生共贏為主要發(fā)展主旨,打造快樂健康的學(xué)習(xí)氛圍。
我有出國的意愿,就想著報考ACT,但總覺得自己的英語水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,就報了志途的ACT大師班,在這里每次上課我都很認(rèn)真,積極回答老師的問題,找機(jī)會用英語交流,鍛煉自己,在這里老師不止一次給我糾正錯誤,我不斷進(jìn)步,老師很幽默,還給我們講了很多的美國風(fēng)俗習(xí)慣,還有禮儀文化,加深了我對于美國的理解,對我以后很有幫助,主要是我的英語在這里確實得到了很大的進(jìn)步,我覺得已經(jīng)很好了。
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