自考《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量》歷年考試真題

　　全國(guó)2014年4月自考教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”

　　的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均不得分。

　　1.教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是社會(huì)科學(xué)中的一門

　　A.描述統(tǒng)計(jì) B.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)

　　C.數(shù)理統(tǒng)計(jì) D.推論統(tǒng)計(jì)

　　2.日常生活或生產(chǎn)中使用的卷尺所測(cè)出的長(zhǎng)度量值是

　　A.稱名變量數(shù)據(jù) B.順序變量數(shù)據(jù)

　　C.等距變量數(shù)據(jù) D.比率變量數(shù)據(jù)

　　3.適合于表示各統(tǒng)計(jì)事項(xiàng)在其總體中所占相應(yīng)比例的圖示方法是

　　A.散點(diǎn)圖 B.線性圖

　　C.條形圖 D.圓形圖

　　4.算術(shù)平均數(shù)的缺點(diǎn)是

　　A.反應(yīng)靈敏 B.直觀易懂

　　C.計(jì)算嚴(yán)密 D.易受極端值影響

　　5.與其他差異量數(shù)相比，方差和標(biāo)準(zhǔn)差的優(yōu)點(diǎn)在于

　　A.易受極端值影響 B.適合進(jìn)一步的代數(shù)運(yùn)算

　　C.簡(jiǎn)單易懂 D.全體數(shù)據(jù)都參加運(yùn)算

　　6.通常|r|<0.2時(shí)稱為

　　A.高相關(guān) B.中等相關(guān)

　　C.低相關(guān) D.極低相關(guān)

　　7.下列屬于組內(nèi)常模的是

　　A.發(fā)展常模 B.年級(jí)常模

　　C.年齡常模 D.百分等級(jí)常模

　　8.當(dāng)測(cè)驗(yàn)太容易時(shí)，測(cè)驗(yàn)總分分布一般呈

　　A.倒U型 B.負(fù)偏態(tài)

　　C.正偏態(tài) D.J型

　　9.用于表示測(cè)驗(yàn)實(shí)際上測(cè)到它打算要測(cè)的東西的程度的指標(biāo)是

　　A.信度 B.難度

　　C.效度 D.區(qū)分度

　　10.開學(xué)后，根據(jù)學(xué)生入學(xué)英語成績(jī)分出快慢班的測(cè)驗(yàn)是

　　A.安置性測(cè)驗(yàn) B.診斷性測(cè)驗(yàn)

　　C.形成性測(cè)驗(yàn) D.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)

　　I1.正態(tài)分布轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布后，其平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差就成為

　　A.(0，1) B.(1，0)

　　C.(50，10) D.(10，50)

　　12.當(dāng)一個(gè)總體比較大且內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而所抽樣本容量比較小時(shí)，最適宜的抽樣方法是

　　A.整群抽樣 B.分層抽樣

　　C.分階段抽樣 D.等距抽樣

　　13.統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中顯著性水平α由0.05變?yōu)?.01，則會(huì)

　　A.增加I型錯(cuò)誤 B.減少Ⅱ型錯(cuò)誤

　　C.減少I型錯(cuò)誤 D.同時(shí)減少I型和Ⅱ型錯(cuò)誤

　　14.對(duì)計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)和交叉分類數(shù)據(jù)進(jìn)行差異顯著性檢驗(yàn)最適合的方法是

　　A.t檢驗(yàn) B.X2檢驗(yàn)

　　C.F檢驗(yàn) D.Z檢驗(yàn)

　　15.測(cè)得某市10歲男童的身高(平均135.1厘米)和體重(平均28.1千克)發(fā)展情況，若要

　　比較兩者的離散程度，應(yīng)使用

　　A.方差 B.標(biāo)準(zhǔn)差

　　C.平均差 D.差異系數(shù)

　　非選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　　16.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模

　　17.測(cè)驗(yàn)信度

　　l8.教育統(tǒng)計(jì)

　　19.顯著性水平

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

　　20.簡(jiǎn)述編制簡(jiǎn)單次數(shù)分布表的主要步驟。

　　21.簡(jiǎn)述等級(jí)相關(guān)的適用條件。

　　22.簡(jiǎn)述方差分析的目的和條件。

　　四、計(jì)算題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

　　23.已知某次考試分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)這份統(tǒng)計(jì)表回答下列問題：

　　(1)位于“75～79”這組的次數(shù)是多少?該組的實(shí)際組限是什么?

　　(2)在所有考生中，考分低于74.5的人數(shù)及比例各是多少?

　　(3)如果要錄取10%的考生，按1：1劃線，你估計(jì)這條分?jǐn)?shù)線位于哪一組內(nèi)?

　　分?jǐn)?shù)分組次數(shù)累積次數(shù)累積相對(duì)次數(shù)

　　90～9421001.00

　　85～897980.98

　　80～8419910.91

　　75～7936720.72

　　70～7424360.36

　　65～6910120.12

　　60～64220.02

　　24.某商場(chǎng)隨機(jī)詢問87位顧客對(duì)三種不同風(fēng)味的月餅的喜好程度，結(jié)果三種不同風(fēng)味月餅

　　的選擇人數(shù)分別為35、40、12人，試問顧客對(duì)月餅的喜好程度是否有顯著差異?

　　(df=1，X20.05=3.84;df=2，X20.05=5.99，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù))

　　25.某年高考分?jǐn)?shù)服從正態(tài)分布，平均分為450分，標(biāo)準(zhǔn)差25分。試問：如果當(dāng)時(shí)高考錄取率為2.5%，某生當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)為550分，他能否被錄取?(附正態(tài)分布表如下：)

　　正態(tài)分布表

　　五、綜合應(yīng)用題(本大題共1小題，共10分)

　　26.設(shè)某年高考成績(jī)總體服從正態(tài)分布。在甲省抽取了653名考生，得到平均分為67.41分，

　　且該省總標(biāo)準(zhǔn)差為5.77分;在乙省抽取了686名考生，得到平均分65.95分，該省的總標(biāo)

　　準(zhǔn)差為5.17分。試問兩省在該年考試中平均分是否有顯著的差異?(Z0.05/2=1.96，結(jié)

　　果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù))

　　六、論述題(本大題共1小題，共12分)

　　27.試述常模參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)及二者的主要差異。