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高中網(wǎng)上輔導(dǎo)學(xué)校哪個好

發(fā)布時間:2018-12-18

專業(yè)解答

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高一數(shù)學(xué)知識點大全:確定一次函數(shù)的表達式

  第一種方法,假言因果法。就是說,用假設(shè)性的語言,把事物之間的因果關(guān)系講出來,使得人們服你。

  歐立西為了發(fā)明一種新藥,堅持進行實驗,失敗了,總結(jié)教訓(xùn)再干,一直實驗了606次,才獲得了成功,制出了以實驗次數(shù)命名的新藥606.由此看來,堅持到底就是勝利。

  新藥的問世是堅持的結(jié)果。假如歐立西僅僅實驗一次,失敗后就撒手不干了,新藥當(dāng)然不會問世。就是他實驗了605次,失敗了以后不再堅持,也絕不可能有新藥的制成;正是因為他堅持到了最后,才獲得了最后的勝利。所以,可以說,堅持到底就是勝利?!?/p>

  第二個辦法叫做論據(jù)引申法。你舉一個例子,這個例子能不能作為論據(jù)?如果不能直接作為論據(jù),但這個論據(jù)里面有一定的苗頭,就就著這個苗頭給它引申出去,設(shè)想出某種結(jié)果,從而使之與觀點具有了一定的因果關(guān)系。從而使人信服。

  繆賢心胸開闊,他發(fā)現(xiàn)藺相如的才德,并不因為他出生卑賤而瞧不起他,而是不怕群臣嘲笑,把藺相如推薦給趙王,得以出使秦國。

  藺相如此去吉兇難料,雖然他有勇有才,但未必能旗開得勝,若是此去非但沒有換回秦國的城池,連“天下所共傳寶”的和氏璧也被秦國奪走了,辱沒了趙國的威名,那么趙王一怒之下,恐怕不只是殺了藺相如一個了事,連繆賢也將因推薦庸才之過而受到牽連。但繆賢并不懼怕這些,他識才敢用,非常信任藺相如,置個人安危于不顧,毅然把藺相如推薦到趙王面前。若非出于對國事的關(guān)心,是難以做到的。

  第三個方法,例后解說法。一、你舉一個例子,當(dāng)這個例子比較長的時候,可能你有一個擔(dān)心:對于這個事例的中心,別人認(rèn)識會不會和我不一樣呢?你把它解說一下;二,同樣你舉的那個例子比較長了,可能你會有一個考慮,我這個例子跟觀點是個什么關(guān)系,別人會不會跟我認(rèn)識不太一樣?或者覺得我這個例子跟我要講的觀點關(guān)系不那么密切。這個時候你來把這個例子解說一下,這個例子或者解說它的中心是什么,或者解說這個例子跟中心有什么關(guān)系,在這個范圍內(nèi)你解說一下。

  從前有一種病,這種病使人食欲不振,最后導(dǎo)致人死亡,在當(dāng)時幾乎是不治之癥。有一位化學(xué)家,也得了這種病。有一天他路過一個村子,村里的人聽說他有這個病,于是乎告訴他,我們這個村里面有一種神水,一口井里的水,能治你的病?;瘜W(xué)家聽了,照辦了,就去喝那個水,結(jié)果病好了。病好了以后,化學(xué)家就想:為什么這個水能救我???結(jié)果就是這么一個村子里的人們從來不曾想過的問題,促使化學(xué)家去研究,最后化學(xué)家發(fā)現(xiàn)水里含有芒硝,芒硝救了他,因此他發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用作用。

  正所謂“于不疑處有疑,方是進矣”(宋代張載語)。“疑”是發(fā)現(xiàn)矛盾的鑰匙,“思”與“學(xué)”是解決矛盾的方法,發(fā)現(xiàn)矛盾是解決矛盾的開端,“疑”便是“思”與“學(xué)”的“端”和“始”了。

  第四個方法,正反對比法。從正反兩個方面來加以對照性分析,重在分析,不是例子。

  孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略,都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時,龐涓嫉妒他的才能,表面恭敬,內(nèi)心狠毒,多次向魏王進讒言,以致使孫臏被挖去膝蓋骨,不得展其才志。而齊王聽說孫臏之才,不惜費盡心力,將孫臏請到齊國,委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。

  同是孫臏,為何落得兩種境遇呢?就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團。在魏國,龐涓只為私利,妒賢嫉能,魏王昏庸,偏聽偏信,而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體中,如何施展大志呢?而齊王任賢用能,身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私,因而上下齊心,孫臏在此,可說計出即行,正得以充分發(fā)揮作用??梢姡眉w不會埋沒人才。

  第五個方法,披文示意法。披露一段文字解釋它的含義。披露文字解釋含義在解釋含義過程當(dāng)中,使得這一段話更有說服力,更能證明觀點。

  “常見有這種人,遇事總是自慚形穢。我認(rèn)為,做人還是不要妄自菲薄。”“俄國作家契訶夫曾經(jīng)說過:”有大狗,有小狗,但小狗無需因大狗的存在而惶惑“。

  “天下人也是如此這般?!庇写蠊?,有小狗“就如人世間存在有能力、有風(fēng)度、有才華的人們,也存在各方面略有些不足的人。天下事紛繁復(fù)雜,天下人更是多種多樣,這是自然選擇的結(jié)果?!钡」窡o需因大狗的存在而惶惑“。是的,小狗的存在自有其價值,自有其自然選擇的位置,何必因為”小“就在”大“者面前惶惑不安呢?大狗是小狗長成的,如果小狗們自輕自賤,縱使長成大狗,也會在自卑的壓迫下碌碌無為。何況,小狗的嬌媚,表演技能的高超,也是大狗們望塵莫及的。”

  契訶夫曾經(jīng)說過:“有小狗,有大狗,但小狗無需因大狗的存在而惶惑”。小狗,比喻那些初出茅廬的青年人,大狗則比喻那些有名望的老前輩。青年人應(yīng)該尊重老前輩,虛心向他們學(xué)習(xí),但也不能妄自菲薄。正像契訶夫所說的:“小狗無需因大狗的存在而惶惑”。有些青年人把老前輩歷年言語作為金科玉律,哪怕是錯誤的言論,也不敢加以評論。這種做法只能使他們的思想凝滯,缺乏創(chuàng)造性活力。這種現(xiàn)象在自然科學(xué)界和社會科學(xué)界尤其明顯。老前輩的理論被奉為金科玉律,無人敢提出異議,而真正有作為的青年人向來是自信的,他們敢向科學(xué)權(quán)威挑戰(zhàn),在事業(yè)上取得了成就。因此,勸君不要妄自菲薄,應(yīng)該有自己的主見?!?/p>

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