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高中生學(xué)習(xí)方法：四步法

　　多學(xué)生升入高中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊不前，感覺(jué)自己都會(huì)了。怎么考試時(shí)該得的分沒(méi)有得到呢？

　　原來(lái)，從“會(huì)”到得高分，可不是一步之遙。要想得高分，需要四步走？

　　第一步：首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，知道為什么學(xué)習(xí)，要本身渴望學(xué)習(xí)；其次要舍得投入，所謂勤能補(bǔ)拙。休息和鍛煉是有必要的，休息和鍛煉就是為了讓學(xué)習(xí)更有效，不會(huì)休息就不會(huì)學(xué)習(xí)；再其次，就是要善于接受，講究方法。學(xué)習(xí)就是要通過(guò)接受前人的間接經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)、提高自己的認(rèn)識(shí)、改變自己的行為方式，善于接受是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。然后就是要講究方法。學(xué)要聽(tīng)勸，學(xué)要得法，再加上獨(dú)立的訓(xùn)練，敢于質(zhì)疑與創(chuàng)新，經(jīng)常的反思與總結(jié)，掌握條件與思路，不斷提高自己的能力，這樣就走出了第一步，我會(huì)了，能得分。

　　第二步：做的對(duì)。感覺(jué)會(huì)了。然后就是要爭(zhēng)取做對(duì)。很多人，就是敗在會(huì)的沒(méi)做對(duì)?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，會(huì)了還做不對(duì)？還真是，對(duì)于很多低分失意者，那可不是因?yàn)椴粫?huì)做，而是因?yàn)闆](méi)做對(duì)。怎樣才能盡量做對(duì)呢？其一，要細(xì)致把握所問(wèn)和條件，不能所答非所問(wèn)或所答非本題。這就要求在審題時(shí)細(xì)心，把題看完整再做，建立模型時(shí)不想當(dāng)然，要養(yǎng)成認(rèn)真分析題意和尋找關(guān)鍵語(yǔ)句的習(xí)慣；其二，計(jì)算上要細(xì)致。很多人一到考試就不會(huì)加減乘除，犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，這是不可饒恕的。比如，3＋5=7，1/0.2=2，10-5×103=10－15，y=2at2=（1）2×5×2=5（丟了平方……每次閱卷，汗顏呀?。┢淙?，就是單位寫(xiě)成“W”，把位移的單位寫(xiě)成“S”，……總之，在考試有限的時(shí)間內(nèi)，要做出正確反應(yīng)，保證能把一切都寫(xiě)正確。為此，最好留點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行檢查。要熟悉自己容易出錯(cuò)的地方，做到重點(diǎn)檢查。

　　第三步：做的快。每科考試時(shí)間是確定的，題量也是確定的?？偪梢院芮宄乃愠鰜?lái)一分鐘時(shí)間得多少分。但是有很多學(xué)生就是時(shí)間不夠使，題做不完，有些會(huì)的題沒(méi)時(shí)間做。為什么——做的太慢！這也是影響得高分的重要因素。要想做的快，就得把工夫下在平時(shí)。訓(xùn)練有速才能“快”，不能什么都寫(xiě)，文字說(shuō)明要盡量節(jié)儉，可以用“對(duì)A”、“A→B”、“勻速”、“在A點(diǎn)”等；計(jì)算過(guò)程沒(méi)必要步步清，只寫(xiě)關(guān)鍵步驟就行。這就要求平時(shí)多練、多總結(jié)?！翱臁币膊荒艹鲥e(cuò)，決不能拿出錯(cuò)來(lái)保證“快”，那就沒(méi)意義了。要想快，就要在平時(shí)多體會(huì)妙招，做到熟而巧。

　　第四步：寫(xiě)的好?？傆行┩瑢W(xué)不在意自己的筆跡和卷面。為了求快，就寫(xiě)的龍飛鳳舞，再加上因快而寫(xiě)的走形，還有隨意的涂抹與勾劃，讓老師難以識(shí)別。這樣，在緊張的閱卷中，難免會(huì)因老師沒(méi)看清而出現(xiàn)錯(cuò)判。另外，在作文時(shí)，字寫(xiě)的好，本身也是加分因素。所以，每一位同學(xué)，在平時(shí)都有必要練一下自己的字，熟悉答卷的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，比如，是整版下行還是分欄書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)了劃一道就行，新想法沒(méi)寫(xiě)完先不要?jiǎng)澣ヒ褜?xiě)部分。

　　想得高分，你就琢磨琢磨，是不是要照顧到以上四步。實(shí)力是勝利的保證，但是細(xì)節(jié)也是不可或缺的關(guān)鍵，從小處著眼，收獲大的成功。

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