在自考的學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們抱怨，說(shuō)別人的經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)方法，用到自己身上，似乎并不適用，而且有時(shí)候甚至有相反的效果。其實(shí)這就像一個(gè)組織的學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)和方法，沒(méi)有相應(yīng)的制度和組織結(jié)構(gòu)與之相配，也是收效甚微。而個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程也是同樣的道理，在不同的層次上的學(xué)習(xí)，之間的配稱出了問(wèn)題，就導(dǎo)致了同學(xué)的開(kāi)始提到的問(wèn)題，鑒于此，我們還是從新去了解一下自考學(xué)習(xí)的幾個(gè)層次吧：

1、知識(shí)和原理

這個(gè)層次的學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)的，我們通過(guò)學(xué)習(xí)教材，理解和記憶，經(jīng)過(guò)考試的驗(yàn)證，獲得了知識(shí)，看似是很簡(jiǎn)單的一件事情，但其實(shí)做起來(lái)并不時(shí)很容易，因?yàn)槊總€(gè)人有不同的特長(zhǎng)，有些同學(xué)善于學(xué)習(xí)理解性的科目，有些則長(zhǎng)于背記。所以在學(xué)習(xí)自考的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到最后剩下一兩門(mén)，非常不容易通過(guò)的情況，這其實(shí)就是在這個(gè)層面上出了問(wèn)題。我閱讀過(guò)一些關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍，知道人的智商在七歲基本就已經(jīng)形成了，情商的形成可以持續(xù)到20歲左右，這些特質(zhì)一旦形成就不會(huì)有太多變化了，這就是很多天才很早就獲得舉世矚目的成就的原因。但其實(shí)除了情商和智商，還有一個(gè)很重要的因素支配著我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，那就是“注意力”，舉個(gè)例子，我認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)，他年齡比較大，基礎(chǔ)很差，為了通過(guò)英語(yǔ)（一）的考試，竟然花三個(gè)月的時(shí)間，從初中的單詞背起，一直背到英語(yǔ)（一），最后順利的通過(guò)了考試。特別像英語(yǔ)這樣的背記類科目，需要同學(xué)們“注意力”高度集中，才能在這個(gè)層面上獲得成功。