考試命題大綱將自考知識點的掌握程度分為“識記”、“理解”和“應用”，三種層次對考生掌握的要求是逐層加深的遞進關系，考試相應試題比例也按不同能力層次科學分配。考生要按考核目標對知識點所要求的不同層次合理安排復習，做到事半功倍。

剛開始通讀學習教材的考生要先詳讀考試大綱中每章的知識點與考核目標。這樣才可在通讀教材時抓住重點，對考試方向有大致認識，避免第一遍通讀教材時浪費時間。通過通讀教材也能對整個科目的知識脈絡有粗略的感性認識。

在此基礎上，考生可根據考核知識點和考核目標精讀教材。此時要把握教材每一章節(jié)，抓住基本概念，圍繞知識點進行配套題目的專項練習，花充足的時間落實好每一章節(jié)知識重點。

接著，考生要將孤立的知識點串聯(lián)架構起來，找到各章節(jié)之間的聯(lián)系，整理教材中重要的基本概念、原理、方法，形成自己理解的知識框架。如果考生缺少自己練習和思考的過程，在考試遇到陌生題時就可能難以形成解題思路。

經過系統(tǒng)復習后，考生可做一些模擬試卷和往年試題，熟悉出題思路和模式，訓練應試狀態(tài)以及運用知識儲備解題的能力。在復習時間十分有限的情況下，考生要多做些往年試題，這樣既能熟悉題型，了解各知識點出題的難易度，又能找出自己能力與科目要求的差距，查缺補漏。

在考前最后復習中，考生要堅持練習，控制題量，保持答題感覺?？忌灰x擇大量難題、偏題和怪題進行練習，也不要無針對性地選擇參考資料來練習，而要回顧和整理曾做過的練習，對易出錯、有代表性，或者類型較新的習題反復練習。在考前一個月，考生可利用零散時間粗略回顧課本知識，熟悉各知識點。