社會工作者有哪些培訓機構(gòu)培訓？環(huán)球網(wǎng)校，中大網(wǎng)校，中大網(wǎng)校是最好的了，環(huán)球名氣比較大，中大的老師配置是頂級的，毋庸置疑。

環(huán)球網(wǎng)校社會工作師試聽，請點擊這里

中大網(wǎng)校社會工作師試聽，請點擊這里

社會工作師培訓機構(gòu)的選擇

我們選社會工作師培訓機構(gòu)一般從考生口碑，授課講師，網(wǎng)校綜合過關(guān)率，信譽，保障，資歷等等方面來考慮，另外由于目前面授非主流，所以只推薦兩家網(wǎng)校，環(huán)球網(wǎng)校和中大網(wǎng)校。

一、環(huán)球網(wǎng)校：環(huán)球目前是網(wǎng)絡(luò)教育培訓行業(yè)的領(lǐng)頭羊，網(wǎng)校辦學早，距今已接近20年，深受考生信賴，社會工作師由王穎老師授課，初級和中級的課程皆有，王穎老師是中山大學社會學與社會工作系管理學碩士。長期從事一線社會工作。輔導考生考試過關(guān)非常給勁，過關(guān)率非?？捎^，建議考生試聽。王穎老師社會工作師試聽，請點擊這里

二、中大網(wǎng)校：如果說環(huán)球是綜合實力頂尖的網(wǎng)校，那么中大網(wǎng)校比環(huán)球網(wǎng)校的課程更齊全，有些考試甚至是NO.1的優(yōu)勢存在，社會工作師顯然就是其中之一，師資陣容強大，劉曉晨，王江濤，王小蘭，成彥，這都是社工考生中的口碑講師，深受歡迎，口碑好才是真的好，考生務(wù)必試聽。劉曉晨，王江濤等社會工作師試聽，請點擊這里

以上從幾個方面介紹了環(huán)球網(wǎng)校和中大網(wǎng)校的社會工作師考試培訓的課程，兩家各有優(yōu)勢，建議考生一定分別試聽再做決定。

社工考試經(jīng)驗:開放式詢問和封閉式詢問技巧

　　放式詢問通常使用“什么”、“如何”、“為什么”、“能不能”、“愿不愿意”等詞來發(fā)問，讓求助者就有關(guān)問題、思想、情感給予詳細的說明。

　　一般，帶“什么”的詢問往往能獲得一些事實、資料，如，“你為解決這個問題做了些什么呢?”帶“如何”的詢問往往牽涉到某一件事的過程、次序或 情緒性的事物，如：“你是如何看待這件事?”而“為什么”的詢問則可引出一些對原因的探討，如：“你為什么不喜歡在寢室里了?”有時用“愿不愿”、“能不 能”起始的詢問句，以促進求助者作自我剖析，如“你能不能告訴我你為什么這么害怕黑夜?”從中可見，不同的詢問用詞可導致不同的結(jié)果。

　　若固定于某一種方式詢問求助者，就會失去了解求助者各個方面的機會，例如，僅僅用“什么”引導的詢問句，則咨詢的重心就可能僅限于事實與資料的獲得上，而只用“為什么”起始的問句，則往往使求助者把注意力集中于挖掘過去的經(jīng)驗來解釋自己的行為。

　　如何使用開放式詢問，這與咨詢師對問題的需要以及所接受的理論基礎(chǔ)有關(guān)。有些咨詢師不喜歡用“為什么”式的詢問以避免用情緒性的問題來討論過去 的事物。然而理性情緒學派以及精神分析學派的咨詢師則十分注重“為什么”的句子，因此，這類句子在這種理論指導下是適宜的。至于羅杰斯求助者中心理論流派 則反對使用詢問的方式，他們認為這種方式是咨詢師憑著自己的感受，而侵犯了求助者的隱私。他們更傾向于運用鼓勵、釋義、情感反應等技巧來了解求助者，促進 求助者自我分析。

　　使用開放式詢問時，應重視把它建立在良好的咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上，離開了這一點，就可能使求助者產(chǎn)生一種被詢問、被窺探、被剖析的感覺，從而產(chǎn)生阻 抗。同一句話，因咨詢關(guān)系不同，會產(chǎn)生截然不同的效果。有些詢問尤其要注意問句的方式，詢問的語氣語調(diào)，不能輕浮，不能咄咄逼人或指責，尤其是涉及一些敏 感的隱私問題。詢問是咨詢的需要，而不是為了滿足好奇心或窺探隱私的欲望。封閉式詢問通常使用“是不是”、“對不對”、“要不要”、“有沒有”等詞，而回 答也是“是”“否”式的簡單答案。這種詢問常用來收集資料并加以條理化，澄清事實，獲取重點，縮小討論范圍。當求助者的敘述偏離正題時，用來適當?shù)刂兄蛊?敘述，并避免會談過分個人化。

　　若過多地使用封閉式詢問，就會使求助者陷入被動回答之中，其自我表達的愿望和積極性就會受到壓制，使之沉默甚至有壓抑感和被訊問一樣的感覺。面 談應使求助者有機會充分地表達自己，而封閉性詢問則剝奪了求助者這種機會。有時，咨詢時再三地用封閉式詢問，而不是開放性詢問，會花費時間而且不得要領(lǐng)， 因為有時求助者更清楚問題是什么，原因何在。咨詢中，通常把封閉性詢問與開放性詢問結(jié)合起來，效果更好。