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班級(jí)授課制的特殊形式——復(fù)式教學(xué)(單選：考查與班級(jí)授課制的關(guān)系、概念)

復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式。它可以節(jié)約師資力量、教室和教學(xué)設(shè)備等。復(fù)式教學(xué)是由于一定地區(qū)的教育條件和經(jīng)濟(jì)條件落后或不平衡而產(chǎn)生的，它利于普及教育。

(三)分組教學(xué)(單選)

又叫分層教學(xué)、能力分組，指在按學(xué)生能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。分組教學(xué)也是集體教學(xué)的一種形式。一般可分為外部分組和內(nèi)部分組。

1.外部分組：指打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按照學(xué)生的能力或者學(xué)習(xí)成績(jī)編班。(考查概念，舉例：校內(nèi)分組)

2.內(nèi)部分組：指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，按照學(xué)生的能力或者學(xué)習(xí)成績(jī)編組。(考查概念，舉例：班內(nèi)分組)

真題演練

1. 有利于大面積培養(yǎng)人才的教學(xué)組織形式是()

A.個(gè)別教學(xué)制 B. 班級(jí)授課制 C. 復(fù)式教學(xué) D.分組教學(xué)

解析：選B。班級(jí)授課制是按照文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)(1)優(yōu)點(diǎn)①有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展，達(dá)到一定質(zhì)量;②有利于大面積培養(yǎng)人才;③能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;④有利于發(fā)揮集體教育的作用。(2)不足①難以因材施教;②難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力;③缺乏靈活性。

2. 班級(jí)授課制的特殊形式是()

A.個(gè)別教學(xué)制 B. 班級(jí)授課制 C. 復(fù)式教學(xué) D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

解析：選C。班級(jí)授課制的特殊形式——復(fù)式教學(xué)。復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式。班級(jí)授課制的輔助形式——現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。