【教師資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好】當(dāng)老師之前需要考一個(gè)教師資格證，報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班很重要，現(xiàn)在人手一個(gè)智能手機(jī)，利用手機(jī)看視頻的方式，回家繼續(xù)在電腦或者平板學(xué)習(xí)，對(duì)這就是網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式，一般網(wǎng)課會(huì)有錄播和直播課程，方便學(xué)員學(xué)習(xí)，點(diǎn)擊進(jìn)入教師資格網(wǎng)校。

首先，要有明確的學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)的目的來(lái)源于動(dòng)力，學(xué)習(xí)的目的明確與否，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)有多大，對(duì)心理疲勞的影響也是巨大的。

其次，要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。帶著興趣來(lái)學(xué)習(xí)是克服心理疲勞的關(guān)鍵所在，有了興趣，學(xué)習(xí)才會(huì)有積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性，才能使心理處于一種良好的競(jìng)技狀態(tài)。

最后，要注意學(xué)習(xí)的多樣化。書(shū)本學(xué)習(xí)本身就是枯燥單調(diào)的，如果多次重復(fù)學(xué)習(xí)某門課程或章節(jié)內(nèi)容，易使在腦皮層產(chǎn)生抑制，出現(xiàn)心理飽和，產(chǎn)生厭倦情緒。所以考生朋友不妨將各門課程交替起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

另外，如果以上的方法還是不能消除心理疲勞的話，那么這時(shí)應(yīng)該停止學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣不僅學(xué)不下去，還會(huì)產(chǎn)生厭煩學(xué)習(xí)的心理，所以這時(shí)，應(yīng)該停下來(lái)學(xué)習(xí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者是運(yùn)運(yùn)動(dòng)，這樣對(duì)消除心理疲勞是很有效的。

二、掌握復(fù)習(xí)藝術(shù)

1、形成知識(shí)結(jié)構(gòu)?？记皬?fù)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)幫助自己理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)使知識(shí)連點(diǎn)成線，聯(lián)線成網(wǎng)?？磿?shū)時(shí)也不必面面俱到，而是先寫出一章或一個(gè)單元的知識(shí)綱要，然后自己在認(rèn)真思考、填寫各層次的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行一定范圍的聯(lián)系和比較，然后再看書(shū)核對(duì)、小結(jié)或者選幾個(gè)典型的實(shí)例，讓自己充分展開(kāi)思維，最后收攏知識(shí)點(diǎn)。

2、難點(diǎn)簡(jiǎn)明。某些章節(jié)內(nèi)容在最近學(xué)習(xí)中沒(méi)有完全攻克或隱含的難點(diǎn)，隨著復(fù)習(xí)量的加大，難點(diǎn)也會(huì)更突出，所以我們要在考試前把所有的難點(diǎn)都解決，如果考前都沒(méi)有解決，那么在考試中一定會(huì)留下遺憾。

3、疑點(diǎn)拓展深化。隨著考前復(fù)習(xí)的深入，自己接觸到的練習(xí)題多了，遇到從不同角度描述同一疑難點(diǎn)的問(wèn)題也多了，復(fù)習(xí)中如何消除這些疑點(diǎn)也就顯得很重要了。疑點(diǎn)的消除，一是拓寬知識(shí)面，消除知識(shí)間的“隔閡”，二是要深化知識(shí)點(diǎn)，澄清知識(shí)間的“是非”。疑點(diǎn)出自于對(duì)知識(shí)的片面理解和一知半解，若將相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步拓寬深化，則疑點(diǎn)自破。

4、分析考點(diǎn)。教師資格證考試考查點(diǎn)的設(shè)置必然要體現(xiàn)學(xué)科體系中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的考查。因此，在考試之前總結(jié)出學(xué)科體系中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于把握考試復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)。此外，重要的還要根據(jù)歷年的真題來(lái)總結(jié)和梳理?？键c(diǎn)。