【南通教師證培訓(xùn)哪里好】當(dāng)老師之前需要考一個(gè)教師資格證，報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班很重要，現(xiàn)在人手一個(gè)智能手機(jī)，利用手機(jī)看視頻的方式，回家繼續(xù)在電腦或者平板學(xué)習(xí)，對(duì)這就是網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式，一般網(wǎng)課會(huì)有錄播和直播課程，方便學(xué)員學(xué)習(xí)，點(diǎn)擊進(jìn)入教師資格網(wǎng)校。

在教師資格證面試結(jié)構(gòu)化中，單獨(dú)設(shè)計(jì)問題考查考生的言語(yǔ)表達(dá)能力的情況雖然不多，但一旦出現(xiàn)相關(guān)考題，難度都比較大。因?yàn)檫@類問題既要求考生當(dāng)場(chǎng)展示自己的語(yǔ)言表達(dá)水平，又具有一定的情境性，需要考生能夠結(jié)合具體場(chǎng)景進(jìn)行“表演”。

言語(yǔ)表達(dá)類問題中，最常出現(xiàn)的類型之一就是班會(huì)上的發(fā)言?？脊贂?huì)設(shè)置一個(gè)情境，讓考生以題目中的老師的身份，把考場(chǎng)當(dāng)教室，把考官當(dāng)學(xué)生來現(xiàn)場(chǎng)模擬發(fā)言。

要應(yīng)對(duì)這類的問題，考生需要注意以下幾點(diǎn)：第一，抓住場(chǎng)景的主要矛盾;第二，發(fā)言要連貫且有邏輯性;第三，體現(xiàn)出作為教師的素質(zhì)，語(yǔ)言組織要盡量?jī)?yōu)美有文采。

為了方便廣大考生進(jìn)行相關(guān)備考，育德園師講師特準(zhǔn)備了一道例題供大家學(xué)習(xí)。

【問題】教師小李組織了一次以“我的未來”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們說出自己想要的未來，暢談自己的理想。班會(huì)上學(xué)生們大多十分積極地分享了自己的想法，但有一些學(xué)生的發(fā)言比較特別，比如有個(gè)學(xué)生說感覺未來很遙遠(yuǎn)也很多變化，沒必要現(xiàn)在就想這么多，反正也實(shí)現(xiàn)不了。他的發(fā)言引起很多同學(xué)的認(rèn)同，大家對(duì)未來的態(tài)度突然消極起來。如果你是小李老師，請(qǐng)你結(jié)合這一場(chǎng)景做一次班會(huì)發(fā)言。

【參考答案】

各位親愛的同學(xué)：

理想是人生起航的風(fēng)帆，會(huì)引領(lǐng)我們的方向，照亮我們奮斗的旅途，指引我們到達(dá)成功的彼岸。

很多學(xué)生都有著清晰的理想目標(biāo)，這是十分可貴的，讓我感到很欣慰。當(dāng)然，有了目標(biāo)就要盡努力去實(shí)現(xiàn)它，否則就會(huì)變成了空想。因此，我希望大家可以謹(jǐn)記，只有自己付出源源不斷的努力，才能一天天靠近自己的理想。

理想可大、可小，并不是每個(gè)人的理想都是當(dāng)畫家、作家、科學(xué)家等，理想的確定需要結(jié)合自己的興趣愛好和性格特點(diǎn)、能力知識(shí)等。所以，有的學(xué)生可能暫時(shí)還沒有想好自己的未來規(guī)劃，沒有想明白自己將來想要做什么，這也很正常，畢竟理想的確定需要深思熟慮。

其實(shí)，我們未來可以做的事情有很多，比如我們可以做基層的奉獻(xiàn)者：做教師，給國(guó)家培養(yǎng)人才，教書育人;做醫(yī)生，承擔(dān)著白衣天使的使命，救死扶傷;做軍人或警察，維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定與安全;做法官或律師等，維護(hù)社會(huì)的公平公正等等。當(dāng)然，我們也可以夢(mèng)想成為令人崇拜的高端人才，比如發(fā)明家、教育家、藝術(shù)家、總理等?？傊瑹o(wú)論未來我們做什么，都是有意義的。

同學(xué)們，人的理想也是可以不斷調(diào)整的，我們可以根據(jù)不同時(shí)期的狀態(tài)，明確自己所想、所愛之事，并為之不斷努力?？照劺硐霙]有任何用處，我希望我們班每一個(gè)學(xué)生都要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，知行合一，獲得學(xué)業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步和自我品格的不斷完善，一步一步地接近理想，進(jìn)而為他人、社會(huì)、國(guó)家做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值!