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南京7-8個(gè)月嬰兒早期培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

(1)爬行:讓小孩自己爬行,盡量不給予幫助,家長(zhǎng)可在不同方向引誘小兒,經(jīng)常給予鼓勵(lì)能熟練腹爬的小兒,家長(zhǎng)可用一條毛巾放在小兒腹部,稍稍提起讓小兒練習(xí)腹爬。協(xié)調(diào)的四肢運(yùn)動(dòng),使小兒身體能自己移動(dòng),能正面面對(duì)世界,主動(dòng)接觸認(rèn)識(shí)事物,促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展,并為站立行走打下基礎(chǔ)。 (2)扶站:開(kāi)始家長(zhǎng)可扶著小兒的腋下站立,讓小兒扶著小床、椅子站立,同時(shí)拉著小兒學(xué)邁步,每次幾分鐘,每天練幾次。

南京7-8個(gè)月嬰兒早期培訓(xùn)


南京幼兒早教

1
運(yùn)動(dòng)


(1)爬行:讓小孩自己爬行,盡量不給予幫助,家長(zhǎng)可在不同方向引誘小兒,經(jīng)常給予鼓勵(lì)能熟練腹爬的小兒,家長(zhǎng)可用一條毛巾放在小兒腹部,稍稍提起讓小兒練習(xí)腹爬。協(xié)調(diào)的四肢運(yùn)動(dòng),使小兒身體能自己移動(dòng),能正面面對(duì)世界,主動(dòng)接觸認(rèn)識(shí)事物,促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展,并為站立行走打下基礎(chǔ)。

(2)扶站:開(kāi)始家長(zhǎng)可扶著小兒的腋下站立,讓小兒扶著小床、椅子站立,同時(shí)拉著小兒學(xué)邁步,每次幾分鐘,每天練幾次。


2
認(rèn)知


(1)拿起放下:為了讓小孩拿更多的東西,可訓(xùn)練小孩拿起一個(gè)、放下一個(gè),家長(zhǎng)要耐心的多為小兒做示范,反復(fù)強(qiáng)調(diào)"放下",讓小兒把玩具放到不同的位置。

(2)尋找游戲:小兒好奇心和探索精神增強(qiáng),此時(shí)可與小兒玩尋找玩具的游戲,把小兒喜歡的玩具藏起來(lái),在引誘他找,找到后給予鼓勵(lì),使小兒建立客體永存的概念,培養(yǎng)小兒好奇心,樂(lè)于探索與人合作的良好心理品質(zhì)。

(3)捏取:繼續(xù)讓小兒接觸小物品,反復(fù)抓、拿、捏的手指動(dòng)作更加熟練,注意安全防止硬物進(jìn)入小兒口中。


3
語(yǔ)言


(1)語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)聯(lián)系:加強(qiáng)語(yǔ)言動(dòng)作聯(lián)系的**方法是,家長(zhǎng)在做動(dòng)作時(shí)說(shuō)一句動(dòng)作的詞語(yǔ),如讓小兒用手指爸爸、媽媽在哪里,模仿歡迎、再見(jiàn)等等。

(2)懂得不:讓小孩懂得“不”的概念,用語(yǔ)言、搖頭、擺手表示不的意思。阻止小兒不良的行為和不安全活動(dòng)。


4
生活與交往


用杯子喝水: 逐漸減少用奶瓶的機(jī)會(huì),讓小兒學(xué)會(huì)在家長(zhǎng)拿的杯子中喝水,并教小兒自己扶杯子喝水做準(zhǔn)備。


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