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中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師哪個靠譜

2019-03-07 17:23:08

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精神神經(jīng)系統(tǒng)歷年來是廣大考生復習中的“老大難”,很多學員反饋該系統(tǒng)晦澀難懂,知識點冗雜,導致考生在復習過程中無從下手,最后得分率也不是很高。首先我們要明確一點,在這部分的復習中,大家一定要做好多看書、多聽課、多做題的準備。第一遍聽課的時候可能懵懵懂懂,什么也沒聽懂,第二遍聽課的時候就感覺自己能跟上老師思路了,等第三遍聽課的時候,就感覺自己已經(jīng)掌握了。對于知識點的理解和記憶,不能抱希望于一遍就看懂記住,知識的記憶是需要循環(huán)往復記憶的。俗話說“磨刀不誤砍柴工”,其實精神神經(jīng)系統(tǒng)只要掌握住學習方法,是可以被攻破的。這個系統(tǒng)分為兩個部分:神經(jīng)系統(tǒng)和精神系統(tǒng)。今天就來給大家分享一下該系統(tǒng)復習思路。

首先在神經(jīng)系統(tǒng)中,如果大家感覺腦神經(jīng)這里比較抽象,可以先從后面比較具體的疾病開始復習,然后再返回來看前面抽象的內(nèi)容。腦神經(jīng)一直是大家比較頭疼的地方,這部分內(nèi)容需要記憶的地方非常多。神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)容需要掌握一些口訣或者訣竅來簡化知識點的記憶。比如,記憶腦干連腦神經(jīng)的口訣“中腦連三四,前腦五至八,九至十二對,要在延髓查”,再比如,舌的感覺神經(jīng)支配“舌根苦、舌尖甜、舌背兩側(cè)是酸咸”,還有記憶運動系統(tǒng)損害:上運動神經(jīng)元損害時的癱瘓為中樞性癱瘓(老父親強硬,硬癱);下運動神經(jīng)元損害時的癱瘓為周圍性癱瘓(小兒子軟弱,軟癱)。這樣是不是就很快記住了。在這一部分的學習中,大家不要墨守成規(guī),自己可以去編一些小口訣,簡化記憶。該部分內(nèi)容切忌死記硬背。其中腦血管疾病、顱內(nèi)壓增高、腦疝、癲癇需要熟練掌握,是重點內(nèi)容。

在精神系統(tǒng)中,易混的知識點比較多。比如抑郁癥和精神分裂癥,可能看書和課程的時候感覺很明白,但是做病例題的時候卻覺得不知道選哪個。這部分就需要我們把握一個病癥最關(guān)鍵的特征。還是剛才舉的例子,抑郁癥以心境低落為主,精神分裂癥以個性改變?yōu)橹?,需要我們把握最主要的癥狀,才能區(qū)分出來。該部分中心境障礙和神經(jīng)癥性及分離(轉(zhuǎn)換)性障礙需要熟練掌握,是重點內(nèi)容。

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湯以恒

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醫(yī)學教育網(wǎng)教學總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學碩士。他講課風格鮮明、趣味十足,堅持“不擇一切手段記住重要知識點”的教學思路,綜合運用表格、口訣、圖片等多種手段,將枯燥的醫(yī)學知識跟常見事物聯(lián)系起來,使考生形成持久的記憶。

景 晴

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錢韻文

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醫(yī)學教育網(wǎng)專職講師,從事藥學專業(yè)教學工作和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓輔導已有十年,對考試命題規(guī)律和應試技巧有著極為深入的研究。教學方法獨特,善于總結(jié)歸納,化繁為簡,實戰(zhàn)性強,課程內(nèi)容重點突出,條理清晰。主編夢想成真系列應試輔導書中的《藥學專業(yè)知識(一)》、《中藥學專業(yè)知識(一)》。

閆敬之

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博士,某著名中醫(yī)藥大學老師,精通多門中醫(yī)、中藥學科,中醫(yī)藥趣味教學法創(chuàng)始人,專注于醫(yī)師藥師教學方法研究多年,目前是執(zhí)業(yè)醫(yī)師《中藥學專業(yè)知識(二)》夢想成真應試輔導書主編人。人稱“閆王”,他是中醫(yī)、中藥知識的粉碎機,自創(chuàng)中醫(yī)藥通俗授課方式,講課方式輕松幽默、接地氣。

邵啟軒

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醫(yī)學碩士,曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師,后從事醫(yī)考培訓工作多年,醫(yī)學教育網(wǎng)獨家講師。邵老師善于啟發(fā),能夠技巧性地讓學員掌握知識點,真正做到理解、學會、記牢、做對題,他的授課生動活潑,講課緊扣考點、邏輯性強、條理清晰,廣受學員好評,正如學員所說——邵老師讓我們徹底攻克了以前一直學不會的知識!

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