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醫(yī)考面授課和網(wǎng)絡(luò)課哪個(gè)好

2021-10-08 18:18:05

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臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試練習(xí)題

1、下列哪項(xiàng)不是β受體阻斷藥的適應(yīng)證

A、高血壓

B、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)

C、竇性心動(dòng)過速

D、心絞痛

E、支氣管哮喘

2、下列哪項(xiàng)不是普萘洛爾的作用

A、內(nèi)在擬交感活性

B、抗血小板聚集作用

C、降低眼內(nèi)壓作用

D、減少腎素釋放

E、抑制脂肪分解

3、用普萘洛爾后,由于阻斷了突觸前膜上的β受體,可引起

A、去甲腎上腺素釋放減少

B、去甲腎上腺素釋放增加

C、去甲腎上腺素釋放無變化

D、心率增加

E、外周血管收縮

4、關(guān)于普萘洛爾的敘述,哪項(xiàng)是正確的

A、口服難吸收,生物利用度低

B、選擇性阻斷β受體

C、有內(nèi)在擬交感活性

D、可用于哮喘病患者

E、血藥濃度個(gè)體差異大

5、下面那種情況禁用β受體阻斷藥

A、心絞痛

B、快速性心律失常

C、高血壓

D、房室傳導(dǎo)阻滯

E、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)

6、外周血管痙攣性疾病可選用

A、山莨菪堿

B、異丙腎上腺素

C、酚妥拉明

D、普萘洛爾

E、間羥胺

7、能翻轉(zhuǎn)腎上腺素升壓作用的藥物是

A、M受體阻斷藥

B、N受體阻斷藥

C、β受體阻斷藥

D、α受體阻斷藥

E、H1受體阻斷藥

一、A1

1、

【正確答案】 E

【答案解析】 β腎上腺素受體阻斷藥臨床應(yīng)用:心律失常、心絞痛和心肌梗死、高血壓、充血性心力衰竭、輔助治療甲狀腺功能亢進(jìn)及甲狀腺中毒危象等。所以本題答案選擇E。

2、

【正確答案】 A

【答案解析】 有些β腎上腺素受體阻斷藥與β受體結(jié)合后除能阻斷受體外,對(duì)β受體具有部分激動(dòng)作用,也稱內(nèi)在擬交感活性。β腎上腺素受體阻斷藥:可分為有內(nèi)在擬交感活性及無內(nèi)在擬交感活性兩類。普萘洛爾為無乃在擬交感活性。

3、

【正確答案】 A

【答案解析】 普萘洛爾為β腎上腺素受體阻斷藥,能與去甲腎上腺素能神經(jīng)遞質(zhì)或腎上腺素受體激動(dòng)藥競(jìng)爭(zhēng)β受體,從而拮抗其β型擬腎上腺素作用,減少去甲腎上腺素釋放。

4、

【正確答案】 E

【答案解析】 A:口服后可在胃腸道迅速而完全吸收,但在肝內(nèi)首次通過的清除率很高,僅約30%進(jìn)入血液循環(huán)。B:不能選擇性阻斷β受體。C:有些β腎上腺素受體阻斷藥與β受體結(jié)合后除能阻斷受體外,對(duì)β受體具有部分激動(dòng)作用,也稱內(nèi)在擬交感活性。這種作用通常被其β受體阻斷作用所掩蓋。D:阻斷β2受體,可使支氣管平滑肌收縮,對(duì)支氣管哮喘患者可誘發(fā)或加重急性發(fā)作。E:血漿中藥物濃度變化很大,因此臨床用藥劑量有顯著個(gè)體差異。

5、

【正確答案】 D

【答案解析】 β腎上腺素受體阻斷藥禁用于嚴(yán)重左室心功能不全、竇性心動(dòng)過緩、重度房室傳導(dǎo)阻滯和支氣管哮喘的病人。心肌梗死病人及肝功能不良者應(yīng)慎用。

6、

【正確答案】 C

【答案解析】 酚妥拉明:藥效學(xué)①本品為α腎上腺素受體阻滯藥,對(duì)α1和α2受體均有作用,能拮抗血液循環(huán)中腎上腺素和去甲腎上腺素的作用,使血管擴(kuò)張而降低周圍血管阻力;②拮抗兒茶酚胺效應(yīng),用于診治嗜鉻細(xì)胞瘤,但對(duì)正常人或原發(fā)性高血壓患者的血壓影響甚少;③能降低外周血管阻力,使心臟后負(fù)荷降低,左室舒張末期壓與肺動(dòng)脈壓下降,心搏出量增加,可用于治療心力衰竭。藥動(dòng)學(xué)口服生物利用度低,口服40mg,30分鐘后起zui大作用,持續(xù)3~6小時(shí),肌內(nèi)注射20分鐘血藥濃度達(dá)峰值,持續(xù)30~45分鐘靜脈注射2分鐘血藥濃度達(dá)峰值,持續(xù)15~30分鐘。靜注的半衰期約19分鐘。靜脈注射后約有一次給藥量的13%以原形自尿排出。用于外周血管痙攣性疾?。喝缰藙?dòng)脈痙攣性疾病及血栓閉塞性脈管炎。故答案選擇C。

7、

【正確答案】 D

【答案解析】 α腎上腺素受體阻斷藥可拮抗腎上腺素的α型作用,使激動(dòng)藥的量效曲線平行右移,可使腎上腺素的升壓作用翻轉(zhuǎn)為降壓作用,這種現(xiàn)象稱為“腎上腺素作用的翻轉(zhuǎn)”。

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執(zhí)業(yè)醫(yī)師名師
湯以恒 景晴 錢韻文 閆敬之 邵啟軒

湯以恒

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士。他講課風(fēng)格鮮明、趣味十足,堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)思路,綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段,將枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)跟常見事物聯(lián)系起來,使考生形成持久的記憶。

景 晴

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家?guī)熧Y,顏值與能力齊并肩的女神,從事醫(yī)學(xué)考試研究與培訓(xùn)十?dāng)?shù)年,對(duì)于醫(yī)師考試方向和重點(diǎn)有非常準(zhǔn)確的把握,講課細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,層次分明,思路清晰,語言簡(jiǎn)練,邏輯性強(qiáng),深受廣大學(xué)員喜愛。被廣大學(xué)員公認(rèn)為醫(yī)學(xué)考培界的“女神”。

錢韻文

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專職講師,從事藥學(xué)專業(yè)教學(xué)工作和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)輔導(dǎo)已有十年,對(duì)考試命題規(guī)律和應(yīng)試技巧有著極為深入的研究。教學(xué)方法獨(dú)特,善于總結(jié)歸納,化繁為簡(jiǎn),實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),課程內(nèi)容重點(diǎn)突出,條理清晰。主編夢(mèng)想成真系列應(yīng)試輔導(dǎo)書中的《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)(一)》、《中藥學(xué)專業(yè)知識(shí)(一)》。

閆敬之

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博士,某著名中醫(yī)藥大學(xué)老師,精通多門中醫(yī)、中藥學(xué)科,中醫(yī)藥趣味教學(xué)法創(chuàng)始人,專注于醫(yī)師藥師教學(xué)方法研究多年,目前是執(zhí)業(yè)醫(yī)師《中藥學(xué)專業(yè)知識(shí)(二)》夢(mèng)想成真應(yīng)試輔導(dǎo)書主編人。人稱“閆王”,他是中醫(yī)、中藥知識(shí)的粉碎機(jī),自創(chuàng)中醫(yī)藥通俗授課方式,講課方式輕松幽默、接地氣。

邵啟軒

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醫(yī)學(xué)碩士,曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師,后從事醫(yī)考培訓(xùn)工作多年,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家講師。邵老師善于啟發(fā),能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn),真正做到理解、學(xué)會(huì)、記牢、做對(duì)題,他的授課生動(dòng)活潑,講課緊扣考點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)、條理清晰,廣受學(xué)員好評(píng),正如學(xué)員所說——邵老師讓我們徹底攻克了以前一直學(xué)不會(huì)的知識(shí)!

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