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醫(yī)學(xué)考試視頻哪個網(wǎng)站的好

2021-05-06 16:20:24

醫(yī)學(xué)考試視頻哪個網(wǎng)站的好?醫(yī)學(xué)考試視頻數(shù)不勝數(shù),每個網(wǎng)站都有自己的特色,不同網(wǎng)站師資、輔導(dǎo)重點不同,可以多去試聽體驗。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是國內(nèi)目前大型醫(yī)學(xué)遠程教育基地,從事43大類、1000多門網(wǎng)上課程輔導(dǎo),以其雄厚的師資力量、專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴謹細致的教學(xué)作風(fēng),為我國培養(yǎng)了大量醫(yī)學(xué)行業(yè)人才,輔導(dǎo)效果明顯。

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全國臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試歷年經(jīng)典練習(xí)題——運動系統(tǒng)科目

1.骨科的理學(xué)檢查,X線檢查,和什么檢查稱為“三結(jié)合”檢查

A.病理檢查

B.實驗室檢查

C.關(guān)節(jié)鏡檢查

D.電生理檢查

E.神經(jīng)系統(tǒng)檢查

【正確答案】A

【答案解析】病理檢查就是我們說的組織活檢(比如骨腫瘤的活檢),它和理學(xué)檢查,X線檢查,稱為“三結(jié)合”檢查。

2.某工地,工人因外傷致股骨干閉合性骨折,在運往醫(yī)院途中,應(yīng)該

A.用木板床運送

B.置左下肢外展屈曲位

C.置左下肢內(nèi)收內(nèi)旋位

D.人力牽引置下肢中立位

E.將左下肢和右下肢捆扎一起

【正確答案】E

【答案解析】上肢骨折可用木板或木根、硬紙板進行固定,然后用繃帶或繩索懸吊于脖子上。下肢骨折可用木板或木根捆扎固定,也可將雙下肢捆綁在一起以達固定目的。其他選項在該題目中的意義僅僅是干擾項,沒有明確的意義,單側(cè)下肢骨折,在運送往醫(yī)院的途中我們首要應(yīng)該做的就是與另一側(cè)肢體的捆綁固定工作,防止因骨折引起的血管、神經(jīng)的損傷。

3.脊柱骨折造成脫位并脊髓半橫切損傷,其損傷平面以下的改變是

A.雙側(cè)肢體完全截癱

B.同側(cè)肢體運動消失,雙側(cè)肢體深淺感覺消失

C.同側(cè)肢體運動和深感覺消失,對側(cè)肢體痛溫覺消失、

D.同側(cè)肢體運動和痛溫覺消失,對側(cè)肢體深感覺消失

E.同側(cè)肢體痛溫覺消失,對側(cè)肢體運動及深感覺消失

【正確答案】C

【答案解析】脊髓半橫切損傷屬不完全性脊髓損傷分為四種,其中Brown-Sequared綜合征,亦稱為脊髓半切綜合征,為脊髓一側(cè)受損,傷側(cè)的運動和本體感覺喪失,而對側(cè)的痛覺和溫覺喪失。

4.慢性骨髓炎最有意義的診斷依據(jù)是

A.X線未見骨質(zhì)破壞和骨膜反應(yīng)

B.局部腫痛及患肢功能障礙

C.寒戰(zhàn)、高熱等感染中毒癥狀

D.白細胞總數(shù)及中性粒細胞增高

E.皮膚有竇道并見死骨排出

【正確答案】E

【答案解析】慢性骨髓炎最有意義的診斷依據(jù)是有死骨排出,竇道形成。

5.青年男性患者,右膝關(guān)節(jié)慢性腫痛半年,活動障礙,但皮膚色澤正常,血沉增快,X線片示關(guān)節(jié)面破壞,關(guān)節(jié)間隙變窄,診斷考慮為

A.單純骨結(jié)核

B.單純滑膜結(jié)核

C.全關(guān)節(jié)結(jié)核

D.化膿性關(guān)節(jié)炎

E.化膿性骨髓炎合并關(guān)節(jié)炎

【正確答案】C

【答案解析】全關(guān)節(jié)結(jié)核單純骨或滑膜型結(jié)核進一步發(fā)展,除骨與滑膜病變外,關(guān)節(jié)軟骨也發(fā)生破壞或被剝離,而發(fā)展為全關(guān)節(jié)結(jié)核。關(guān)節(jié)軟骨再生能力很差,一旦破壞,即使病變停止,缺損處也只能被纖維組織修復(fù),失去其原有的光滑面,使關(guān)節(jié)發(fā)生纖維性或骨性強直,關(guān)節(jié)面破壞,關(guān)節(jié)間隙變窄。

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湯以恒 景晴 錢韻文 閆敬之 邵啟軒

湯以恒

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士。他講課風(fēng)格鮮明、趣味十足,堅持“不擇一切手段記住重要知識點”的教學(xué)思路,綜合運用表格、口訣、圖片等多種手段,將枯燥的醫(yī)學(xué)知識跟常見事物聯(lián)系起來,使考生形成持久的記憶。

景 晴

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錢韻文

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專職講師,從事藥學(xué)專業(yè)教學(xué)工作和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)輔導(dǎo)已有十年,對考試命題規(guī)律和應(yīng)試技巧有著極為深入的研究。教學(xué)方法獨特,善于總結(jié)歸納,化繁為簡,實戰(zhàn)性強,課程內(nèi)容重點突出,條理清晰。主編夢想成真系列應(yīng)試輔導(dǎo)書中的《藥學(xué)專業(yè)知識(一)》、《中藥學(xué)專業(yè)知識(一)》。

閆敬之

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博士,某著名中醫(yī)藥大學(xué)老師,精通多門中醫(yī)、中藥學(xué)科,中醫(yī)藥趣味教學(xué)法創(chuàng)始人,專注于醫(yī)師藥師教學(xué)方法研究多年,目前是執(zhí)業(yè)醫(yī)師《中藥學(xué)專業(yè)知識(二)》夢想成真應(yīng)試輔導(dǎo)書主編人。人稱“閆王”,他是中醫(yī)、中藥知識的粉碎機,自創(chuàng)中醫(yī)藥通俗授課方式,講課方式輕松幽默、接地氣。

邵啟軒

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醫(yī)學(xué)碩士,曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師,后從事醫(yī)考培訓(xùn)工作多年,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨家講師。邵老師善于啟發(fā),能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識點,真正做到理解、學(xué)會、記牢、做對題,他的授課生動活潑,講課緊扣考點、邏輯性強、條理清晰,廣受學(xué)員好評,正如學(xué)員所說——邵老師讓我們徹底攻克了以前一直學(xué)不會的知識!

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