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執(zhí)業(yè)醫(yī)師網(wǎng)絡(luò)課程哪個(gè)網(wǎng)校好

2020-05-11 16:03:48

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【易錯(cuò)考點(diǎn)答疑】——臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師呼吸系統(tǒng)窘迫綜合征

急性呼吸窘迫綜合征的臨床表現(xiàn)、輔助檢查有哪些?

臨床表現(xiàn)

ARDS多于原發(fā)病起病后72小時(shí)發(fā)生,幾乎不超過(guò)7天。除原發(fā)病的相應(yīng)癥狀和體征外,最早出現(xiàn)的癥狀是呼吸加快,并呈進(jìn)行性加重的呼吸困難、發(fā)紺,常伴有煩躁、焦慮、出汗等。其呼吸困難的特點(diǎn)是呼吸深快、費(fèi)力,患者常感到胸廓緊束、嚴(yán)重憋氣,即呼吸窘迫,不能用通常的吸氧療法改善,亦不能用其他原發(fā)心肺疾病(如氣胸、肺氣腫、肺不張、肺炎、心力衰竭)解釋。早期體征可無(wú)異常,或僅在雙肺聞及少量細(xì)濕啰音;后期多可聞及水泡音,可有管狀呼吸音。

輔助檢查

1.胸部X線檢查胸部早期可無(wú)異常,或呈輕度間質(zhì)改變,表現(xiàn)為邊緣模糊的肺紋理增多。繼之出現(xiàn)斑片狀以至融合成大片狀的磨玻璃或?qū)嵶兘?rùn)陰影,大片陰影中可見(jiàn)支氣管充氣征。其演變過(guò)程符合肺水腫的特點(diǎn),快速多變;后期可出現(xiàn)肺間質(zhì)纖維化的改變。

2.動(dòng)脈血?dú)夥治龅湫偷母淖優(yōu)镻aO2降低,PaCO2降低,pH升高。根據(jù)動(dòng)脈血?dú)夥治龊臀鯘舛瓤捎?jì)算肺氧合功能指標(biāo),并對(duì)建立診斷、嚴(yán)重性分級(jí)和療效評(píng)價(jià)等均有重要意義。

目前在臨床上常用的肺氧合功能指標(biāo)是PaO2/FiO2。其具體計(jì)算方法為PaO2的mmHg值除以吸入氧比例(FiO2,吸入氧的分?jǐn)?shù)值),如某位患者在吸入40%氧(吸入氧比例為0.4)的條件下,PaO2為80mmHg,則PaO2/FiO2為80÷0.4=200。PaO2/FiO2降低是診斷ARDS的必要條件。正常值為400?500,≤300是診斷ARDS的必備條件。新的ARDS柏林定義對(duì)監(jiān)測(cè)PaO2/FiO2時(shí)患者的呼吸支持形式進(jìn)行了限制,規(guī)定在監(jiān)測(cè)動(dòng)脈血?dú)夥治鰰r(shí)患者應(yīng)用呼吸末正壓(PEEP)/持續(xù)氣道內(nèi)正壓(CPAP)不低于5cmH2O。

在早期,由于過(guò)度通氣而出現(xiàn)呼堿,pH可高于正常,PaCO2低于正常。在后期,如果出現(xiàn)呼吸肌疲勞或合并代酸,則pH可低于正常,甚至出現(xiàn)PaCO2高于正常。

3.床邊肺功能監(jiān)測(cè)ARDS時(shí)肺順應(yīng)性降低,無(wú)效腔通氣量比例(VD/VT)增加,但無(wú)呼氣流速受限。順應(yīng)性的改變,對(duì)嚴(yán)重性評(píng)價(jià)和療效判斷有一定的意義。

4.心臟超聲和Swan-Ganz導(dǎo)管檢查通過(guò)置入Swan-Ganz導(dǎo)管可測(cè)定肺動(dòng)脈楔壓(PAWP)。PAWP是反映左心房壓較可靠的指標(biāo):PAWP通常<12mmHg,若>18mmHg則支持左心衰竭的診斷。考慮到心源性肺水腫與ARDS有合并存在的可能性,目前認(rèn)為PAWP>18mmHg并非是ARDS的排除標(biāo)準(zhǔn),若呼吸衰竭的臨床表現(xiàn)不能完全用左心衰竭解釋時(shí),應(yīng)考慮ARDS的診斷。

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執(zhí)業(yè)醫(yī)師名師
湯以恒 景晴 錢(qián)韻文 閆敬之 邵啟軒

湯以恒

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士。他講課風(fēng)格鮮明、趣味十足,堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)思路,綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段,將枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)跟常見(jiàn)事物聯(lián)系起來(lái),使考生形成持久的記憶。

景 晴

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家?guī)熧Y,顏值與能力齊并肩的女神,從事醫(yī)學(xué)考試研究與培訓(xùn)十?dāng)?shù)年,對(duì)于醫(yī)師考試方向和重點(diǎn)有非常準(zhǔn)確的把握,講課細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,層次分明,思路清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,邏輯性強(qiáng),深受廣大學(xué)員喜愛(ài)。被廣大學(xué)員公認(rèn)為醫(yī)學(xué)考培界的“女神”。

錢(qián)韻文

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專職講師,從事藥學(xué)專業(yè)教學(xué)工作和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)輔導(dǎo)已有十年,對(duì)考試命題規(guī)律和應(yīng)試技巧有著極為深入的研究。教學(xué)方法獨(dú)特,善于總結(jié)歸納,化繁為簡(jiǎn),實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),課程內(nèi)容重點(diǎn)突出,條理清晰。主編夢(mèng)想成真系列應(yīng)試輔導(dǎo)書(shū)中的《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)(一)》、《中藥學(xué)專業(yè)知識(shí)(一)》。

閆敬之

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博士,某著名中醫(yī)藥大學(xué)老師,精通多門(mén)中醫(yī)、中藥學(xué)科,中醫(yī)藥趣味教學(xué)法創(chuàng)始人,專注于醫(yī)師藥師教學(xué)方法研究多年,目前是執(zhí)業(yè)醫(yī)師《中藥學(xué)專業(yè)知識(shí)(二)》夢(mèng)想成真應(yīng)試輔導(dǎo)書(shū)主編人。人稱“閆王”,他是中醫(yī)、中藥知識(shí)的粉碎機(jī),自創(chuàng)中醫(yī)藥通俗授課方式,講課方式輕松幽默、接地氣。

邵啟軒

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醫(yī)學(xué)碩士,曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師,后從事醫(yī)考培訓(xùn)工作多年,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家講師。邵老師善于啟發(fā),能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn),真正做到理解、學(xué)會(huì)、記牢、做對(duì)題,他的授課生動(dòng)活潑,講課緊扣考點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)、條理清晰,廣受學(xué)員好評(píng),正如學(xué)員所說(shuō)——邵老師讓我們徹底攻克了以前一直學(xué)不會(huì)的知識(shí)!

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