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執(zhí)業(yè)醫(yī)師哪家培訓(xùn)網(wǎng)校好

2019-12-09 17:30:40

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脛腓骨骨折解剖|并發(fā)癥考題練習(xí)(臨床執(zhí)業(yè)運(yùn)動系統(tǒng))

【知識點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.脛骨平臺及腓骨上端骨折,出現(xiàn)足背伸外翻無力,小腿外側(cè)感覺消失。提示哪個神受損

A.脛神經(jīng)

B.腓腸神經(jīng)

C.股神經(jīng)

D.坐骨神經(jīng)

E.腓總神經(jīng)

2.脛骨中下1/3骨折最常見的并發(fā)癥是

A.血管損傷

B.神經(jīng)損傷

C.損傷性骨化

D.骨筋膜室綜合征

E.骨折遲延愈合

3.脛骨易發(fā)生骨折的部位是

A.上端干骺端部位

B.中上1/3處

C.脛骨中段

D.中下1/3處

E.踝上部位

二、A3/4型選擇題

醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)女,29歲,半小時前從高處跌落,右下肢疼痛,活動受限。查體:神志清楚,右側(cè)大腿、小腿壓痛( ),畸形,異常活動。

1.為明確診斷,首先應(yīng)進(jìn)行的檢查是

A.B超

B.肌電圖

C.MRI

D.X線片

E.CT

2.若患者生命征平穩(wěn),現(xiàn)場急救首選的處理是

A.切開復(fù)位

B.皮牽引

C.臨時固定

D.閉合復(fù)位

E.鎮(zhèn)靜止痛

【知識點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.E【答案解析】腓總神經(jīng)于腘窩頂端由坐骨神經(jīng)分出后,沿股二頭肌內(nèi)緣斜向外下,經(jīng)腓骨長肌兩頭間繞腓骨頸后分支支配小腿前外側(cè)的伸肌群和外翻肌群,以及小腿前外側(cè)和足背的皮膚感覺。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)腓總神經(jīng)易在腘部及腓骨上端處受損傷,該處骨折時可被傷及。出現(xiàn)足背伸外翻無力,小腿外側(cè)感覺消失,正確答案是E。

2.E 【答案解析】醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)脛骨干橫斷面呈三棱形,在中、下1/3交界處,變成四邊形。在三棱形和四邊形交界處是脛骨骨折的好發(fā)部位。由于整個脛骨均位于皮下,骨折端容易刺破皮膚,稱為開放性骨折。脛骨上1/3骨折可損傷脛后動脈,引起小腿骨筋膜室綜合征;脛骨的營養(yǎng)血管從脛骨干的上、中1/3交界處進(jìn)入骨內(nèi)下行,同時下1/3段脛骨幾乎無肌肉附著,所以脛骨下1/3段骨折愈合較慢,容易發(fā)生延遲愈合或不愈合。故選E。

3.D 【答案解析】脛骨易發(fā)生骨折的部位是中下1/3交界處,脛骨上2/3橫切面呈三棱形,下1/3橫切面呈四邊形,兩者交界處是骨折的好發(fā)部位醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)。

二、A3/4型選擇題

1.D

2.C 【答案解析】根據(jù)臨床表現(xiàn),首先考慮是右腿骨折。X線片——可明確骨折的準(zhǔn)確部位、類型和移位情況。骨折的急救一般原則是就地包扎、止血和固定。

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執(zhí)業(yè)醫(yī)師名師
湯以恒 景晴 錢韻文 閆敬之 邵啟軒

湯以恒

授課網(wǎng)校 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 免費(fèi)試聽老師課程

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士。他講課風(fēng)格鮮明、趣味十足,堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識點(diǎn)”的教學(xué)思路,綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段,將枯燥的醫(yī)學(xué)知識跟常見事物聯(lián)系起來,使考生形成持久的記憶。

景 晴

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家?guī)熧Y,顏值與能力齊并肩的女神,從事醫(yī)學(xué)考試研究與培訓(xùn)十?dāng)?shù)年,對于醫(yī)師考試方向和重點(diǎn)有非常準(zhǔn)確的把握,講課細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,層次分明,思路清晰,語言簡練,邏輯性強(qiáng),深受廣大學(xué)員喜愛。被廣大學(xué)員公認(rèn)為醫(yī)學(xué)考培界的“女神”。

錢韻文

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專職講師,從事藥學(xué)專業(yè)教學(xué)工作和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)輔導(dǎo)已有十年,對考試命題規(guī)律和應(yīng)試技巧有著極為深入的研究。教學(xué)方法獨(dú)特,善于總結(jié)歸納,化繁為簡,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),課程內(nèi)容重點(diǎn)突出,條理清晰。主編夢想成真系列應(yīng)試輔導(dǎo)書中的《藥學(xué)專業(yè)知識(一)》、《中藥學(xué)專業(yè)知識(一)》。

閆敬之

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博士,某著名中醫(yī)藥大學(xué)老師,精通多門中醫(yī)、中藥學(xué)科,中醫(yī)藥趣味教學(xué)法創(chuàng)始人,專注于醫(yī)師藥師教學(xué)方法研究多年,目前是執(zhí)業(yè)醫(yī)師《中藥學(xué)專業(yè)知識(二)》夢想成真應(yīng)試輔導(dǎo)書主編人。人稱“閆王”,他是中醫(yī)、中藥知識的粉碎機(jī),自創(chuàng)中醫(yī)藥通俗授課方式,講課方式輕松幽默、接地氣。

邵啟軒

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醫(yī)學(xué)碩士,曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師,后從事醫(yī)考培訓(xùn)工作多年,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家講師。邵老師善于啟發(fā),能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識點(diǎn),真正做到理解、學(xué)會、記牢、做對題,他的授課生動活潑,講課緊扣考點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)、條理清晰,廣受學(xué)員好評,正如學(xué)員所說——邵老師讓我們徹底攻克了以前一直學(xué)不會的知識!

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