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考護(hù)士資格證要報(bào)培訓(xùn)班嗎

2021-08-24 17:05:17

護(hù)士資格考試備考知識(shí)點(diǎn):新生兒低血糖

病史

1.母親多有糖尿病、妊娠高血壓綜合征史。

2.患兒有紅細(xì)胞增多癥、ABO或Rh血型不合溶血病、圍產(chǎn)期窒息、感染、硬腫癥等病史,尤其是早產(chǎn)兒多見(jiàn)。

3.也可見(jiàn)于高胰島素血癥、遺傳代謝缺陷病如半乳糖血癥、糖原累積病患兒。

臨床表現(xiàn)

1.癥狀多發(fā)生在生后數(shù)小時(shí)至一周內(nèi),表現(xiàn)為嗜睡、拒乳、震顫、呼吸暫停、陣發(fā)性青紫、昏迷、眼球異常轉(zhuǎn)動(dòng)、心動(dòng)過(guò)速,有時(shí)多汗、蒼白和體溫不升。

2.也有表現(xiàn)激惹、興奮和驚厥,以微小型和局限型驚厥為多見(jiàn)。

3.另有一大部分為無(wú)癥狀性低血糖,尤其多見(jiàn)于早產(chǎn)兒。

輔助檢查

1.血糖測(cè)定:是確診和早期發(fā)現(xiàn)本病的主要手段,對(duì)有可能發(fā)生低血糖者應(yīng)于生后第3、6、12、24小時(shí)監(jiān)測(cè)血糖。

2.胰島素測(cè)定:正??崭寡獫{胰島素一般<71.8毫摩爾/公斤。胰島細(xì)胞增生癥或胰島腺瘤患兒可增高。

3.糖耐量試驗(yàn):

4.胰高血糖素耐量試驗(yàn):

5.其他檢查:根據(jù)需要可查血型、血紅蛋白、血鈣、血鎂、尿常規(guī)與酮體,必要時(shí)做腦脊液、X線胸片、心電圖或超聲心動(dòng)圖等檢查。呼吸暫停、驚厥為主要表現(xiàn)時(shí)需與低鈣血癥、顱內(nèi)出血等相鑒別。

治療原則

1.預(yù)防

預(yù)防比治療更為重要,對(duì)可能發(fā)生低血糖者從生后1小時(shí)即開(kāi)始喂10%葡萄糖每次5—10ml/kg,每小時(shí)1次,連續(xù)3—4次;生后2—3小時(shí)提早喂奶。

2.補(bǔ)充葡萄糖

(1)對(duì)低血糖患兒,立即用25%葡萄糖2—4ml/公斤,按lml/分鐘的速度靜滴,隨后繼續(xù)滴入10%葡萄糖液。

(2)如不能維持正常血糖水平,可將繼續(xù)滴入的葡萄糖液濃度改為12.5%—15%,以8—10mg/(kg.分鐘)的速度滴入。

(3)如血糖已>2.2毫摩爾/升1—2天,則改為5%葡萄糖液滴入,以后逐漸停止。

(4)在血糖穩(wěn)定以前,每日至少測(cè)血糖1次。

護(hù)理

1.加強(qiáng)保暖,保持新生兒溫度維持在36.5-37.5℃之間,減少能消耗是防治新生兒低血糖的重要措施。新生兒病室室溫應(yīng)保持在24-26℃,相對(duì)濕度55%-65%.

2.早期多次足量喂養(yǎng),是預(yù)防和治療新生兒低血糖癥的關(guān)鍵措施早喂養(yǎng)可促進(jìn)胃腸激素的分泌。加速腸粘膜生長(zhǎng)和膽汁分泌,促進(jìn)腸蠕動(dòng),吸吮吞咽功能差者,可采用管飼喂養(yǎng),同時(shí)予以非營(yíng)養(yǎng)性吸吮。

3.密切觀察病情變化:生命體征、精神狀態(tài)、哭聲、膚色、肌張力、吃奶、大小便和睡眠狀況等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)低血糖的早期臨床表現(xiàn),定時(shí)監(jiān)測(cè)外周血糖,有利于早期發(fā)現(xiàn)低血糖。如發(fā)現(xiàn)呼吸暫停,應(yīng)立即給予托背、刺激足底、吸氧、吸痰等搶救措施,根據(jù)缺氧情況,給予不同的氧療方式,合理用氧。

4.合理用藥:遵醫(yī)囑控制輸液速度,保證輸液通暢。

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衛(wèi)生資格名師
湯以恒 景晴 葉冬 閆敬之 邵啟軒

湯以恒

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士。他講課風(fēng)格鮮明、趣味十足,堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)思路,綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段,將枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)跟常見(jiàn)事物聯(lián)系起來(lái),使考生形成持久的記憶。

景 晴

授課網(wǎng)校 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 免費(fèi)試聽(tīng)老師課程

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家?guī)熧Y,顏值與能力齊并肩的女神,從事醫(yī)學(xué)考試研究與培訓(xùn)十?dāng)?shù)年,對(duì)于醫(yī)師考試方向和重點(diǎn)有非常準(zhǔn)確的把握,講課細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,層次分明,思路清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,邏輯性強(qiáng),深受廣大學(xué)員喜愛(ài)。被廣大學(xué)員公認(rèn)為醫(yī)學(xué)考培界的“女神”。

葉冬

授課網(wǎng)校 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 免費(fèi)試聽(tīng)老師課程

醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位,某知名三甲醫(yī)院醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年,參與多部考試類圖書的編寫。對(duì)考試把握精準(zhǔn),授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默,教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。在編寫教材方面,文風(fēng)依然幽默,舉例貼近生活,層次清晰,觀念明確

閆敬之

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博士,某著名中醫(yī)藥大學(xué)老師,精通多門中醫(yī)、中藥學(xué)科,中醫(yī)藥趣味教學(xué)法創(chuàng)始人,專注于醫(yī)師藥師教學(xué)方法研究多年,目前是執(zhí)業(yè)藥師《中藥學(xué)專業(yè)知識(shí)(二)》夢(mèng)想成真應(yīng)試輔導(dǎo)書主編人。人稱“閆王”,他是中醫(yī)、中藥知識(shí)的粉碎機(jī),自創(chuàng)中醫(yī)藥通俗授課方式,講課方式輕松幽默、接地氣。

邵啟軒

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醫(yī)學(xué)碩士,曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師,后從事醫(yī)考培訓(xùn)工作多年,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家講師。邵老師善于啟發(fā),能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn),真正做到理解、學(xué)會(huì)、記牢、做對(duì)題,他的授課生動(dòng)活潑,講課緊扣考點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)、條理清晰,廣受學(xué)員好評(píng),正如學(xué)員所說(shuō)——邵老師讓我們徹底攻克了以前一直學(xué)不會(huì)的知識(shí)!

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